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捧排球的那一刻起，“我”做出了改变。第二节主题语境：人与社会一一文化本文是新闻报道。北京大学开设意第绪语课程，帮助学生了解犹太文化，促进文化交流。56.growing。考查形容词。设空处在句中作定语，修饰interest,应用形容词形式，表示“不断增长的”，故填growing。.57.offered。考查动词-ed形式。设空处在句中作后置定语，修饰the first Yiddish languagecourse,且offer和the first Yiddish language course之间是逻辑上的动宾关系，应用动词-ed形式，故填offered。58.switched。考查一般过去时。根据设空处前的studied可知，此处描述的是发生在过去的事情，应用一般过去时，故填switched。59.a。考查固定搭配。give it a try是固定搭配，意为“试一试”。60.challenges。考查名词复数。“one of the+可数名词复数形式”是固定搭配，意为“的其中之一”，故填challenges。61.to give。考查动词不定式。use sth.to do sth..是固定搭配，意为“用…做…”，故填togive。62.exposure.。考查名词。设空处作give的宾语，应用名词形式，故填exposure。3.more。考查形容词比较级。根据设空处后面的than可知，应用形容词的比较级，故填more。64.which。考查关系代词。设空处引导非限制性定语从句，且在从句中作主语，故填which。65.and。考查连词。设空处连接两个并列成分sounds和words,应用并列连词and。