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5,有学者指出，在政治协商过程中，民主党派尖际上承担了利益代言人、信息提供者和民主监督者的角色。政策制定之后，各民主党派进行相应的政治动员，推动所联系的联众认同、贯彻执行党和政府的政策，并通过对成员的思想政治教育来传播补会主义政治文化。该学者意在说明中国共产党领导的政治协商制度A发挥了人民民主统一战线的作用B,确立了中国共产党执政模式C.初步类定新中国政权逃设的基lD.正确处理了人民内部的矛盾6,有学者指出，通过科举制，大量出身低微贫寒的士子，可以通过科举使本人以及家庭的社会地位得到晋升，科举提供了一条在最大可能的池内选拔人小的途径，也为社会下层分子提供了一条上进的途径，真正做到了“朝为田舍郎，鞣登天子堂”。该学者武在说明科举制A强化了中央对地方的控制B.利于扩大封建政权的统治基础C,实现人才选拔的公公正D.有效提高改府官员的执政能力7.秦汉时期，对官员实行一年一考，三年一次总评定的办法；唐代，实行一年一小考，四年一大考，大考按九等定黜徙的制度；明清时期，实行三年一考，九年考满的京察大制。这反映了中国古代A官员行政效率的提高B.监察叔得以超越行政权C考核机构趋向专业化D.政府重视对官员的考核8.英国确立文官制度后，政府以法律形式禁止文官从事政治活动，要求文官在政治起落中严守“中立”立场。据此，英国的文官皆为终身职业，任期有法律保障，不随政党竞争的胜负和政府的变更而进退。这一规定A利于保证政府工作的稳定性B.确保了文官群体素质的不断提高C.规范了政府中政务官的选用D.削弱了政党对国家政治的控制力9.下表反映了清末新政时期选官制度变革的部分史实。这反映了晚清年份文件主要内容凡由学堂考式合格毕业生，均给予贡生、举人、进士出身：殿试后“的加报用，优予1901年(学堂进举励章程》官阶”对留学日本的归囚毕业生，永认他们在日本政府合法注册的学校取得的文免，并1903年《关励游学毕业生章狂》给予料举出身，优于阶自高子小学以上，毕业考试结果分为五等，一般中等以上者都获相应的奖励出身，1904年《奏定学堂章程》并被投以官职或得以升学A教育近代化开始起步B.知识分子的职业观更加开放C.新旧选官方式的并存D.考试制度与甄别制度相结合10.1993年，国家公务员制度开始推行，随后公务员录用制度立。2005年，全国人大常委会通过的《中华人民共和国公务员法明确规定：录用担任主任科员以下以及其他相当职务层次的非领导职务公务员，采用公开考试、严格考察、等竞争、择优录取的办法。至此，公务员考录工作正式进人法制化轨道。这A完善了基层干部的选拔方式B.严重削羽了党管干部的原则C.利于推进国家政治文明建设D.有效避免了腐败现象的滋生11.在中国，“礼”对于“法”具有重要的彤响，长幼亲说被认为是水恒的秩序，法徘带常只是附加了刑罚的伦常。在西方，法律规定财产决定身份和等级，进而再影响权利的分配和学受。这说明A,中西方法律文化中的价值取向不同B.成文法体现了文明发展的诉求C.自然法的基本精神和原则融人法律D.中国比西方更早进人法治社会12.明代后期，乡约改为宜讲明太祖朱元球的“六谕”，让百姓毋作非为，以《大明律》解释六谕，百姓若不遵守则要受到处罚，甚至送官府治罪。清湖乡约宜讲来熙帝的“圣逾十六条”和雍正帝的《圣谕广训》，常引《大清律例》。这反映了明末清初239184T