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有敢于正税现实，正視锚误，用理智分祈，和底癌悟，才不至于放回忆侵蚀。或相信你逄渐会学会这一套，越来越鸟强的。我以前在信中和你极过感滑的rui(创伤，覆灭），试是要你把这些章当做心灵的灰烬看，看到时侯当然不免意触万端，但不要剑骨铭心地伤嘗自己，而要像对古战场一殷的存者凭吊的心怀。尚若你认为这些话是对的，对你有些启发作用，那么将来在逼到因回忆而痛苦的时候，（那一定免不了会再来的）拿出这封信来面读几遍。说到音乐的内容，非大家指导见不到高天厚地的话，我也有另外的感敏，就是学生本人先要具备条件：心中液有的人，再经名师指点也是枉然的。（有时改）[注]①《傅蛋家书》【俾雷及失人朱梅酸写给仰聪、俾氨等的家信指筑。②《保卫延安)1中国当代文学史上首次大规模正面描写解放娘争的作品。~.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A.母亲在信中讲述筑堤、筑坝时的打桩过程，用平常之语写打桩之凶险艰难，表达出对参与抢修抢救工作同胞的由衷敬意。B.信中用“太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄豫”来类比说理，循循善诱，告诉孩子及时宣泄心中的苦闷。C.第二封信借助比喻、反问、排比等多种修辞手法讲解人生道理，义不乏安慰、劝告和鼓励，举登爱子之心蕴于字里行间。D.《傅雷家书》与平常家书谈家长里短不同，是一本充满父母之爱的苦心孤帽的敢了篇，本现对孩子健康成长的股切期望。8.请解释文中画横线语句的含义。(6分)9.金庸先生评价：“傅画先生的家书，是一位中国君子教他的孩子做一个真正的中国君子。”“真正的中国君子”应是怎样的人？莆结合文本加以分析。(6分)二、古代诗文阅读(34分)(一)文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10~13题。晋平公问于师旷日：“人君之道如何？”对曰：“人君之道，务在博象，趋在任贤，广开耳目，以察万方，屡省考簧，以临臣下。”平公回：“碧！”齐应王谓尹文曰：“人若之亭何如？”尹文对曰：“人君之亭，无为而能容下。夫骜赛易从、法省易因，故民不以政获罪也。”宣王日：“甚！”武玉问太公曰：“举贤而以危亡者，何也？”太公曰：“举贤而不用，是有举贤之名，而不得用贤之实也。”武玉曰：“其失安在？”太公曰：“君好听查西不悉晚也，以誉为功、以毁为罪。多党者进，少党者退。醉臣比周语文战题第6页（共10页）