2024届江苏省扬州市高三上学期期初模拟考试生物试题答案-福建高考早知道正在持续更新，目前2024-2025衡水金卷先享题答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

的物质运输作用。(3)膜泡运输是一种高度有组织的定向运输，囊泡可以在正确的位置上释放其运载的特殊“分子货物”，分析其原因是。囊泡能把“分子货物”从C转运到溶酶体D,这里的“货物”主要是，溶酶体的功能是(4)高尔基体定向转运不同激素有不同的机制，其一是激素合成后随即被释放到细胞外，称为组成型分泌途径：其二是激素合成后暂时储存在细胞内，受到细胞外信号刺激时再释放到细胞外，称为可调节型分泌途径。为探究胰岛B细胞的胰岛素分泌途径，请根据实验思路预测实验结果和结论。实验思路：甲组在葡萄糖浓度为1.5gL的培养液中加入一定量的蛋白质合成抑制剂，再加入胰岛B细胞：乙组在葡萄糖浓度为1.5g/L的培养液中加入等量的生理盐水，再加入等量的胰岛B细胞，适宜条件下培养，每隔一段时间，检测两组培养液中胰岛素的含量。结果分析：能说明胰岛B细胞只有组成型分泌途径的结果是；(2分)能说明胰岛B细胞只有可调节型分泌途径的结果是,(2分)》22.(除标注外，每空1分，共9分)小麦是我国重要的粮食作物，小麦的产量与光合作用的效率紧密相关。研究小麦的结构及生理过程，有利于指导农业生产，提高产量。(1)小麦叶肉细胞中的叶绿素分布在叶绿体的上，主要吸收光。在提取绿叶中的色素的过程中，需加入来保护色素。(2)在小麦叶肉细胞中存在图1所示的过程：叶绿体过氧化线粒体①现代细胞分子生物学研究发现RuBP羧化物酶体02RIBP羧乙醇酸/加氧酶由8个大亚基(L)和8个小亚基(S)化/加氧酶光呼吸组成。高等植物细胞中L由叶绿体基因编码卡尔文循环并在叶绿体中合成，S由细胞核基因编码并CH,O+在核糖体中合成后进入叶绿体，在叶绿体的图1中与L组装成有功能的酶。②RuBP羧化/加氧酶可催化CO2与RuBP(C5)结合，生成2分子C,影响该反应的内部因第9页，共12页