四川省2024届高三金太阳9月开学联考(24-07C)语文试题正在持续更新，目前2024-2025衡水金卷先享题答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

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陶渊明”错误，原文是“对当时的社会进程可谓没而引出观点；第二、三段展开论述，阐释小说家笔什么影响”。下的真实，可以为历史补上许多细节和肌理，历2.B【解析】本题考查理解文本内容、筛选整合信史的真实有时需要借助文学的真实来强化；第息的能力。A项，不合文意，“而读《水浒传》却不四、五段进一步指出文学把历史的直实放大或再能了解中国当时的社会”错误，原文是“也有很多造了，世人愿意把它当作信史来看。人把《三国演义》《水浒传》都当作历史书来读”。6.B【解析】本题考查理解作品内容的能力。C项，分析不当，“所以作家写作时应该摒弃推A项，“吴伟没有兄弟情”分析不正确，吴伟是因断”错误，原文是“作家的心理推断力非常重要，为石头的特殊意义才执意进沙漠的。C项，此选如果某些情节明显是站在当代人的立场上强加项的言外之意是，大明没有吴伟那么爱国，这不于古人，这样的历史小说便无法令人信服”。正确；大明起初不明白石头的意义，所以才阻止D项，张冠李戴，“其中最大的矛盾在于作家的创吴伟，小说内容并没有表现大明不爱国。D项，作难以符合大多数读者的心理需求”错误，原文“吴伟和大明”错误，对印度人“拳打脚踢”的是是“其中最大的矛盾在于真实的历史状况与作家吴伟。主观想象之间的矛盾”。7.C【解析】本题考查分析鉴赏作品的内容和艺术3.C【解析】本题考查理解文中重要概念并进行推特色的能力。“却推动了情节的转折”不正确，这断的能力。孙权是真实的历史人物，其他三项都处情节没有推动情节的转折，吴伟并未因此而改是文学作品中虚构的人物形象。变主意。4.①材料一列举的是“霸王别姬”的例子，写项羽唱8.①大明是吴伟追要石头的见证者，以他的角度叙歌的情景；材料二列举的是“乌江自刎”的例子，述事件，显得更加客观真实。②大明推进了故事写项羽在乌江边上自言自语、怨天尤人的情景。情节的发展，大明找到汽油带着吴伟追上了印度②材料一举例是为了论证《史记》也运用了很多人。③大明的形象衬托了吴伟，大明阻止吴伟进文学笔法，来增添历史写人叙事的魅力；材料二沙漠，并劝告吴伟接受金钱放弃石头，他关注个举例是为了论证历史事件在口头传述与文本记人的小境界更加彰显出吴伟舍弃一切也要爱国载中，作者的想象与主观性发挥了重要作用。的大境界。（每点2分，答出其中两点即可，意思(每点2分，意思答对即可)答对即可)【解析】本题考查梳理概括文章特定内容的能力。【解析】本题考查分析文章叙事技巧的能力。这首先找到材料中对应的句段，找出两则材料列举类题目一般从情节内容、结构、人物形象等角度的《史记·项羽本纪》里的例子分别是什么内容；来思考，分析这样设置对主要事件、主要人物的然后梳理两则材料列举的例子分别论证了什么作用。观点；最后概括，分点作答。9.①这篇小说设置了许多悬念，比如吴伟要追谁？5.①首先由文学作品比历史著作更让人了解社会吴伟为什么非得要回一块石头？吴伟追上印度的现象引出观点：文学中虚构的真实有时比现实人没有？石头为什么不能卖？那块石头最终要的真实更鲜活，更可靠。②然后阐释小说家笔下回来没有？(2分，列出其中两点即可)②这些悬的真实，可以为历史补上许多细节和肌理，历史念的设置使故事情节跌宕起伏，人入胜：的真实有时需要借助文学的真实来强化。③最(2分)③这些悬念的设置使吴伟的形象更加突出后指出文学把历史的真实放大或再造了，世人愿和鲜明，当悬念揭开时，一个为了国家尊严不怕意把它当作信史来看。（每点2分，意思答对危险、不恋钱财的爱国青年形象跃然纸即可)上。(2分)【解析】本题考查梳理分析文章结构层次和概括【解析】本题考查分析文章艺术效果的能力。解主要内容的能力。读懂大意，梳理层次，概括内答此类题目先要弄清问题，本题要回答两个方面容，分点作答。材料一共五段文字。第一段关注问题，先找出小说中设置了哪些悬念，再来分析文学作品比历史著作更让人了解社会的现象，进艺术效果。23·JBTX1-新高考·语文.14