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高三语文考试参考答案1.B【解析】本题考查理解文中重要句子含意的能力。“三国时期，人们普遍认为…”分析错误，应该是南北朝时期的思想家颜之推的观点。2.D【解析】本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。A项，“从孔子…”理解错误，孔子尊“劳心”贱“劳力”，并未重视“耕读”文化。B项，“论证只有他才真正做到了把‘耕？与‘读恰到好处地结合起来”说法绝对，应该是他的诗句恰到好处地把“耕”与“读”结合起来。C项，“总一分一总的结构”分析错误，应该是由总到分。3.C【解析】本题考查概括作者在文中的观点态度的能力。“张履祥认为士人要以耕为耻”说法错误，原文中张履祥是在分析“士人以耕为耻”的原因，并非他自己“认为士人要以耕为耻”，从原文中的“提出无论为农为土者，均须耕读相兼”也可以看出。4.D【解析】本题考查理解文中重要内容含意的能力。“城市热岛效应在夏季的日落之后最为明显”错误，根据材料二中的“虽然热岛效应通常被认为是夏季现象，但它可以在任何季节（包括冬季）和一天中的任何时间感受到。日落之后最为明显”可知。5.A【解析】本题考查筛选并整合文中信息的能力。“因为与绿色植被相比，水域更能减少热量的聚集”于文无据，绿化和水域都能减少热量的聚集，材料并没有提到哪种更好。6.①危害人体健康。中暑风险增加，甚至会导致死亡。②能源消耗增加。热岛城市的能源需求也更高，使用空调和风扇意味着会有更高的水电费。③空气污染。化石燃料的使用、发电厂的大力建设，释放了更多的温室气体，城市热量与汽车尾气混合形成臭氧。【解析】本题考查筛选信息、概括中心意思的能力。答案可以从材料二第三段中概括【评分细则】本题共6分，答出一点即可得2分。第①点答出“危害人体健康“中暑”等关键词即可（或者意思相近的表达)；第②点答出“能源消耗增加”等关键词即可（或者意思相近的表达）；第③点答出“空气污染”“温室气体”等关键词即可（或者意思相近的表达）。在同一角度反复、分散作答的，按一点给分。7.C【解析】本题考查分析、鉴赏文章艺术特色的能力。“语言的精美、绚丽”错误，主要用来展现田维的“真情写作”8.①田维遭受病痛，假期里悄然离世，令我伤悲。②田维对中文的热爱、对汉字心怀庄重令我肃然。③田维对学习、生活的热爱与珍惜，面对死亡的平静与无畏，令我敬重。【解析】本题考查分析、理解文章重要句子的含意的能力。要抓住这个句子的几个关键词：愀然、肃然、起敬。再到文章中找相关的语句，分别分析令其愀然、肃然、起敬的原因。【评分细则】每点2分，答出关键词，意思对即可。9.①写“我不明白”，表明“我”的疑惑，设置悬念，使叙事有波澜，增强文章的可读性。②写“我猜测”，照应上文对田维身患疾病的介绍，又表达了“我”对田维的牵挂与担忧。③写“在内心里对她说”，表达对田维的担忧与关怀，巧设铺垫，与后文田维考了高分形成对比。④反复叙写“我”的心理活动，抒发复杂情感，丰富文章内容，增强了文章的现场感与真实性。【解析】本题考查分析文章写作技巧的能力。这个题要先找到“我”监考的相关段落，再分析有哪些心理活动，再结合具体的心理活动来分析作用。也可以先根据不同的心理活动分点作答，最后从整体上分析其作用。【评分细则】每点2分，答出其中三点得满分；答出关键点，意思对即可。10.C【解析】本题考查文言文断句的能力。原文标点：窃谓人臣之纳忠，譬如医者之用药，药虽进于医手，方多传于古人。若已经效于世间，不必皆从于己出。伏见唐宰相陆贽，才本王佐，学为帝师。11.D【解析】本题考查了解并掌握常见的古代文化知识和文言实词、虚词的能力。“聚古今之精英”中的“精英”指学说精华，“齐楚之精英”中的“精英”指金玉珍宝等。12.C【解析】本题考查筛选文中信息、归纳内容要点的能力。“认为陆贽的智慧、文才、道术等都超过子房和贾谊”分析错误，原文是“智如子房，而文则过；辩如贾谊，而术不疏”。【高三语文·参考答案第1页（共4页）】901C·JI·