[卓育云]山西2024届九年级中考学科素养自主测评卷(一)生物答案正在持续更新，目前2024-2025衡水金卷先享题答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

本文从以下几个角度介绍。

1、2024一2024山西省中考学科素养检测二
2、2023-2024山西省中考学科素养检测卷(二)
3、2023-2024山西省中考学科素养检测卷二
4、2024_2024山西省中考学科素养检测卷四
5、2024年九年级生物素质检测
6、山西2024中考生物答案
7、2023-2024山西省中考学科素养检测卷5
8、2023-2024山西省中考学科素养检测卷四
9、2023-2024山西省中考学科素养检测卷三
10、2023-2024山西省中考学科素养检测卷三

养基进行灭菌后再丢弃，D项正确。6.D【解析】本题考查微生物的培养。菜籽粕含有较多的粗蛋白和维生素等物质，麦麸含有粗纤维、蛋白质和微量元素，故菜籽粕与麸皮能够为微生物提供碳源和氮源，A项正确。接种前的培养基需要进行高压蒸汽灭菌，B项正确。由柱形图分析可知，经黑曲霉菌处理的发酵菜籽粕中的单宁含量最低，由此说明黑曲霉菌对单宁的去除效果最理想，C项正确。实验用的植物乳酸菌和枯草芽孢杆菌是原核生物，有细胞壁，无细胞核；酵母菌和黑曲霉菌是真核细胞，有细胞壁和细胞核，D项错误。7.D【解析】本题考查分离分解尿素的细菌实验。污染可能是培养基灭菌不彻底或操作过程没有保证无菌操作导致的，可以将甲同学配制的培养基在不加土样的情况下进行培养并作为空白对照，以证明培养基是否受到污染，A项正确；让其他同学用与甲同学一样的土壤进行实验，若结果与甲同学一致，则可以证明甲同学操作正确，B项正确；甲同学获得的菌落数远大于其他同学的，原因可能是所取的土样不同，也可能是操作过程被污染，C项正确；A项的实验思路遵循了实验的对照原则，B项的实验思路遵循了实验的重复性原则，D项错误。8.C【解析】本题考查微生物在培养基上培养。微生物培养需要给培养基灭菌，A项正确；根据图中信息，菌株A、B混合后能在培养基上长成菌落，B项正确；代谢产物可以通过滤板，但菌株A、B不能生长，说明菌株A、B释放的代谢产物没有形成互补，C项错误；菌株A、B混合培养长成了菌落，但U形管实验中菌株A、B不能生长，说明可能是菌株A、B通过接触发生了遗传物质的重新组合，D项正确。9.B【解析】本题考查微生物培养和观察。由于该实验要对微生物进行计数，故实验中牛肉膏蛋白胨培养基应为固体培养基，并进行严格灭菌处理，A项错误；本实验的自变量为是否佩戴口罩，为遵循对照原则，实验中还应该设置“不戴口罩直接说话或咳嗽”的对照实验，B项正确；细菌培养时，一般将培养皿放入30~37℃恒温培养箱中培养1~2d,C项错误；培养结束后可根据菌落的形状、大小、色泽等特征来确定微生物种类，根据菌落数目来确定微生物的数量，D项错误。10.D【解析】本题以纸片扩散法药物敏感实验为例，考查实验设计和实验过程的细节。在图中培·6【23·G3ZCJ·生物·参考答案一R一选修1一QG】