2023-2024学年安徽省八年级教学质量检测(一)生物试题正在持续更新，目前2024-2025衡水金卷先享题答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

本文从以下几个角度介绍。

1、安徽省2023-2024学年度八年级期末检测卷(一)生物
2、2024年安徽省八年级学业水平考试生物试卷
3、2023-2024学年安徽省八年级上学期期中联考卷生物
4、安徽省2024年八年级生物会考试卷
5、2024安徽八年级生物试卷
6、2023-2024安徽省八年级上册生物期末试卷
7、2023-2024安徽省八年级生物会考
8、2023-2024学年安徽省八年级月考试卷(二)生物试题
9、安徽省2024年八年级学业水平会考试卷生物
10、安徽省2024年八年级综合模拟卷生物试卷

中的能量不属于该害虫流入分解者的部分，C项错误；图中X代表流向下一营养级，故该害虫与下一营养级之间的能量传递效率可用图中X中的能量与M的比值来表示，D项正确。8.A解析：密封的生物科普试验载荷罐的正常运行需要输入能量，A项正确。果蝇同化的能量一部分储存于其体内增重的有机物中，用于自身的生长、发育和繁殖；一部分通过细胞呼吸以热能的形式散失，B项错误。载荷罐中的酵母菌属于分解者，C项错误。该生态系统由于生物种类少，营养结构简单，其稳定性较差，D项错误。9.C解析：该生态系统包含3个营养级，A项错误。c是第一营养级，所含能量最多；为第三营养级，所含能量最少，一般情况下生物种群中个体数量与能量呈正相关，故的个体数量不可能最多，B项错误。适当延长或增加食物链可提高生态系统的复杂性，从而使生态系统的稳定性提高，C项正确。能量传递效率是针对相邻两个营养级中的所有生物而言的，而不是针对个体而言的，D项错误。10.ABD解析：太阳光属于生态系统的非生物成分，A项错误；蚯蚓是分解者，B项错误；消费者的存在能加快生态系统的物质循环，C项正确；捕食食物链的起点是生产者，D项错误。11.D解析：在一定空间内，由生物群落和非生物环境相互作用而形成的统一整体叫作生态系统，A项错误；N、P是大量元素，B项错误；粪便及落地饲料作为有机肥还田，粪便及落地饲料中的有机物被分解成无机物才能被植物吸收，C项错误；该生态养殖的创新模式实现了能量的多级利用，提高了能量利用率，D项正确。12.ABC解析：图1中输入该生态系统的总能量是1，A项正确；图2中能量的散失有两处，E是分解者，E处散失的能量是通过分解者的分解作用实现的，B项正确；图2中，若A表示图1中Ⅱ所摄人的全部能量，则B表示图1中Ⅱ所同化的能量，C项正确；图3中，乙处于第二、第三营养级，故图3中，乙所含的能量不全部包含在图1的Ⅱ中，D项错误。13.(1)分解若(2分)(2)生产者(2分)捕食和种间竞争(2分)(3)初级(3分)鹰(3分)四、五(2分)(4)草→蛐蛐（或蚱蜢）→青蛙→鹰(4分)增加(2分)14.(1)生产者（水草和藻类）固定的太阳能(4分)次生(2分)(2)不是(2分)水草甲丁(4分)(3)丙和丁(4分)(4)大于(2分)15.(1)没有(3分)(2)种间竞争(3分)使能量可以更多地流向对人类有益的部分(4分)(3)少(3分)流向下一营养级（或流向分解者）(4分)意·10·【23新教材·ZC·生物学·参考答案一R一选择性必修2一QGA·Y】