2023-2024学年安徽省九年级教学质量检测(一)语文试题核查正在持续更新，目前2024-2025衡水金卷先享题答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

本文从以下几个角度介绍。

1、2023-2024年安徽省九年级第一学期语文
2、安徽省2023-2024学年度九年级期末检测卷语文
3、2024年安徽九年级质量调研检测语文
4、安徽省2023-2024学年九年级上学期教学质量检测一
5、安徽省九年级期末考试2024语文
6、2024_2024安徽省九年级上学期期中联考试卷语文
7、安徽省2024学年度九年级语文期中考试
8、2023-2024学年安徽省九年级第一学期月考试卷(三)语文
9、2023-2024学年安徽省九年级上学期阶段性质量监测
10、2024到2024安徽省九年级上学期联考试卷(一)语文试卷

画波浪线句语病有三：(1)中途易辙，前句只有主语李白的诗句，结构不完整，下句主语变成了“人们”，应在“人们”前加介词“让”；(2)不合逻辑，删去“不能”中的“不”；(3)搭配不当，将“引申”改为“引起”或“引发”。题中全都修改正确的选项为D。故选D。19.(1)句子：柳枝柔美多情，诉说着留恋和挽留之意，绊住了战士前行的脚步。(2分)(2)效果：运用拟人的修辞，使表达更生动形象，赋予柳枝以人的情感和言行，通过写柳枝的留恋和挽留表达了战士离别时的依依不舍之情。(3分)【19题详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。本题要求运用拟人修辞写一句关于“柳枝”的句子。拟人修辞方法，就是把事物人格化，在柳枝身上赋予人的动作或感情。结合前面内容“两句描述战士出征离别之际，路边杨柳随风摇曳”这一语境，可以想象出柳枝摇曳枝条是不愿战士离去，有留恋和挽留之意。据此思路写出柳枝的情态即可。拟人修辞的表达效果主要是使所描写的事物具有人的言行和思想感情，更生动逼真，更好地烘托气氛，抒发感情。此处赋予柳枝人的情态，体现了留恋和挽留，主要是能更好地表达战士离别时的依依不舍之情。20.C【20题详解】本题考查学生语言表达之衔接连贯的能力。前面是说老年人与年轻人神经元数量上的差别，由“神经结构并不比中年人差”“减少了4%的神经元数量”可知，差别不显著，从衔接来说，“差异并不显著”是对前面内容的小结，所以放在前面，排除AD。前面是说老年人和年轻人神经元数量上差异不显著，后面是更进一层说年长之人的优势，所以“况且”应放在前面，表示更进一层，排除B。故选C。21.①比年轻人更具优势②因此被称为“液态智力”③会随着年龄增长缓慢下降（逐渐下降）【21题详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一处，由“虽然…但是”可知，此处前后内容是转折关系，前面说“老年人的总分略低于年轻人”，此处应是说老年人和年轻人相比的优势，所以填写“比年轻人更具优势”。第二处，前面解释“晶态智力”的概念，而此处是解释“液态智力”的概念；从句式来说，此处应与前面“因此被称为‘晶态智力’”句式一致，故填写“因此被称为‘液态智力’”。第三处，此处是说“液态智力”在成年后的变化情况，结合“会随着年龄增长逐渐上升，到60岁稳定在较高的水，甚至有些人在高龄期依然有所提升。而‘液态智力’在成年后…”“到了60岁会比20岁有明显降低”可知，此处应是说“液态智力”“会随着年龄增长缓慢下降”。高三语文答案第4页共5页