陕西学林2023~2024学年度九年级第一学期第一次阶段性作业 生物答案正在持续更新，目前2024-2025衡水金卷先享题答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

本文从以下几个角度介绍。

1、陕西学林试题及答案2024九年级上册期末
2、陕西省学林教育试题答案2024九年级
3、学林中考模拟卷2024陕西生物
4、2024年陕西学林试题初三第一次摸底考试
5、2024年陕西省学林大联考九年级中考化学四模试卷
6、陕西学林试题及答案2024年
7、陕西学林试卷2023-2024
8、2024年陕西学林初中学业水平考试全真模拟卷二
9、2024学林教育陕西中考模拟试题及答案
10、陕西学林试卷2024九年级上册期末

根尖的向光侧和背光侧的生长素浓度不同，且根尖和茎尖表现出来的生长情况也不同，可说明生长素的浓度、器官的种类会影响生长素的作用，D项正确。13.C【命题意图】本题以加拿大一枝黄花入侵及其治理为情境，考查生态系统的结构与功能等知识内容，要求考生从题干准确获取相关信息，并结合所学相关知识进行解题，主要考查考生的理解能力、获取信息能力，体现了生命观念、科学思维、社会责任的核心素养，突出基础性、综合性、应用性的考查要求。【解题分析】信息能够调节生物的种间关系，并可以在生物与生物之间双向传递，A项正确；通过分解者的作用，将有机物分解为无机物，植物遗体中的化学元素进入物质循环，B项正确；化学信息是指生物在生命活动过程中，产生的可以传递信息的化学物质如植物的植物碱、有机酸等，化学防治中使用的除草剂草甘膦不属于化学信息，C项错误；加拿大一枝黄花的入侵抑制了本土植物的生长，可能降低生态系统的生物多样性，从而降低了生态系统的抵抗力稳定性，D项正确。14.ACD【命题意图】本题以不同物质对淀粉酶活性的影响为情境，要求考生运用酶的本质、作用以及影响酶活性的因素等必备知识解答相关问题，主要考查考生的理解能力、获取信息能力、实验与探究能力，体现了生命观念、科学思维、科学探究的核心素养，突出基础性、综合性的考查要求。【解题分析】淀粉酶在活细胞内合成，可在活细胞外发挥作用，如唾液淀粉酶，A项正确；该实验的目的是研究甲、乙、丙三种物质对淀粉酶活性的影响，影响酶活性的物质的种类是该实验的自变量，影响酶活性的物质的含量是无关变量，B项错误；温度和H为无关变量，该实验应在适宜温度和pH下进行，温度和pH较低对酶的影响不同，温度较低抑制酶的活性，H较低会破坏酶的结构，使酶失去活性，C项正确；根据题图信息，三种物质均能影响淀粉酶的活性，可能是影响了淀粉酶的结构，且影响程度不同，D项正确。15.ABD【命题意图】本题以溴化乙啶对线粒体内的RNA聚合酶含量的影响为情境，考查细胞的结构、基因的表达等知识内容，要求考生从题干准确获取相关信息，并结合厅学相关知识进行分析并解题，主要考查考生的理解能力、实验与探究能力、获取信息能力，体现了生命观念、科学思维、科学探究的核心素养，突出基础性、综合性、应用性的考查要求。【解题分析】在转录过程中，RNA与DNA之间形成氢键，mRNA与DNA模板链分离时会发生氢键的断裂，A项正确；根据实验结果可知，实验组线粒体内的转录过程受到抑制，线粒体内RNA聚合酶含量过高，即可能促进了RNA聚合酶的合成，B项正确；根据实验结果推测，线粒体内NA聚合酶是核基因表达的产物，核基因的遗传一般遵循分离定律，C项错误；线粒体的代谢过程对细胞核有一定的依赖，是半自主细胞器，D项正确。16.CD【命题意图】本题以法布里病患者家系调查为情境，考查伴性遗传和人类遗传病等知识内容，要求考生从题干准确获取相关信息，并结合所学相关知识进行解题，主要考查考生的理解能力、获取信息能力、综合运用能力，体现了生命观念、科学思维、社会责任的核心素养，突出基础性、综合性、应用性的考查要求。全国100所名校最新高考模拟际范卷·参考答案第4页（共8页）【22·（新高考）N叮·生物学（九）·HEB】