四下语文园地二教学设计一教学反思教学

2023-10-31 18:12:32 23℃

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尽可能地北身边一成重要的物件，往不为人注意的地方放：柴推里，粉灰里，伦篷的健隙里“大家安排好了，静候着一件非常的事。行于天下发守者大病初套的妻，不知做什么事才好。忽然黑暗的指轮出现了一道光，是外边河上从枪篷里射进来的；这光慢慢地移动，从舱前移到舱后，分明是那河上放光的的体从我们船后已移到船、文，布德流了。这光在船轮后消逝了不久，又有一道光射到轮前，仍然是那样地移动。于道。几此全船在静默里骚动着，妻的心房跳动得很快，只是小孩子们睡得沉沉地。短，承受不君走建来：轻经地混：选运两只划于，只在前，只在得记然有一火，从虎勿的阳，已制天旁划过。每只划子上坐着两个人，这不是窥探我们船上的虚实吗？所夺，减听了K君的话，也走到轮外。暗银色的月光照彻山川，两园大光在诺急的水上越走越远后谏日：“这是他们去报告他们的伙伴呢，还是探明了船上的人多，没有敢下手呢？君尔罪2着那两团火光，尽在发采，狗吠停止了，划子上的语声也听不见7，除去这满船的猜疑和惧外，面前是个非人间的、广漠的、原始般的世界。【注最后船夫走到我身边，他大半被这满船客人的骚动搅得不能安静地躺在被里了。他说，不要怕10.下这地方一向是平静的。A“那么夜里这两只划子是干什么的呢？”“那是捉鱼的。白天江上来往的船只多，不便捉鱼。夜静了，正是报鱼的好时候，鱼见了火光便B都跟随着火光聚拢起来。你看，那两只划子的下面不知有多少鱼呢…”我恍然大悟，顿时想到“渔火”两个字。第二天早晨，风住了，船刚要起错，对岸划来一只划于，上边有两个渔夫。他们好像是慰问我们昨夜的虚惊，卖给我们两条又肥又美的鱖鱼。妻，幼年生长在海边，惯于鱼虾，对着这欢蹦乱跳的鱼，脸上浮现出病后的第一次健康的微笑。(有删改)【注】1937年日本军队进攻上海，上海抵抗失败撒退后，作者经赣江逃难到昆明，于1939年写了此文。7.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A.作品记叙了“我”的一次逃难经历，通过“我”乘船的见闻，再现了真实的社会生活。B.作品在行文中含蓄地反映了战乱年代动荡不安的社会生活，表现了人们处乱不惊的心态。12.C.作品善于抓住船上的狗的叫声渲染气氛，运用第一人称叙述事件，使事件显得更加真实。D.作品有声有色地写人写事写景，风声鹤唳的气氛，使得赣江和夜色都不能平静，悬念迭起。8.作品关于“风”的描写恰到好处，请简要回答。(6分),这筒作品反映了我国上世纪三十年代的社会生话，对于我们来说，有什么认识作用？请结合作品简要说明。(6分)二、古代诗文阅读(34分)(一)文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10~13题」观初，有上书请去佞臣者，太宗谓日：联之所任：普以为赏，脚知佞者谁耶？”对日：“臣居草泽13不的却候者，清壁下样怒以试群臣，若能不畏雷意·直言进速风是正人：顺情阿旨，则是佞人”大宗谓封德弃曰：“流水清浊，在其源也。君者政源，人庶犹水，君自为诈，欲臣下行直，是犹源浊而望广西国品文化一桂柳金卷·语文第六卷·第五页（共8页）

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