四下语文园地二教学设计一教学反思教学正在持续更新，目前2024-2025衡水金卷先享题答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

本文从以下几个角度介绍。

1、2023-2024四下语文语文园地二教学反思
2、2023-2024四下部编版语文园地二教学反思
3、2023-2024语文园地二教学反思四年级下册
4、2023-2024部编版四年级下册语文园地二教学反思简短
5、2023-2024四下语文第二单元语文园地教学反思
6、2023-2024部编版四年级下册语文园地二教案及反思
7、2023-2024部编版四年级下语文园地二教学反思
8、2023-2024四年级下册部编版语文园地二教学反思
9、2023-2024四年级语文下册语文园地二教学反思简短
10、2023-2024四年级下语文园地二教学反思简短

高三第一轮复习周测卷教学【解题分析】原文标点：武德三年，被遣使京师，因送同安公主，遂求和好。使毕，还至绛州，而建德违约，又助世充札记抗王师于武牢。【答案】A2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(4分)A.弱冠，古代男子20岁行冠礼，表示已经成人，因为还没有达到壮年，以叫作弱冠。B.尚书，尚书省，官僚机构。南朝梁得名，前身为尚书台。尚书省是魏晋至宋的中央最高政令机构。C.编年，编年体，是以年代为线索编排历史事件的史书体例。《资治通鉴》《国语》等是编年体史书。D.唐尧，帝喾次子，其号曰尧，史称唐尧，又称放勋，继其兄挚为天子，有德政，后即传位于舜。【解题分析《国语》是国别体史书。【答案】G3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(4分)A.李大师令人敬畏，受人赏识。他从小有悟性，机警而严肃，人们敬畏他；州将贺兰宽赏识他的才能，召他补任主簿。B.李大师为官清廉，不营私产。大业末年政治松弛混乱，官员侵吞百姓财产成风，他保持清廉的作风，没有谋取私产。C.李大师遭受发配，作赋遣怀。他受牵连被发配，写了《羁思赋》遣怀，杨恭仁看后有同病相怜之感，于是与他交好。D.李大师追慕节士，退居故里。他遇赦后本可回朝任官，但他欲效仿古代气节之士，于是谢绝好友的挽留，归乡编书【解题分析】“杨恭仁看后有同病相怜之感”与文意不符。文章只是说杨恭仁看到赋文后感到惊异，并没有信息表明李、杨二人遭遇相似，杨恭仁看到赋文后有同病相怜之感。【答案C4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(16分)(1)备知前代故事，若指诸掌；商较当世人物，皆得其精。(8分)译文：(2)时属惟新，人思自效，方事屏退，恐失行藏之道。(8分)译文：【答案】(1)详细了解前代故事，就像指着自已的手掌给人看；比较当代人物，都能得到他们的精华。（关键点：“备”“若”“商较"”)(2)此时正是维新时期，每个人都在思考效力朝廷，正当此时你选择隐退，恐怕有背出世入世之道。（关键点：“效”“屏退”“行藏”")5.李大师发现南北朝的史书存在怎样的问题？对此，他想怎样做？请简要说明。(5分)答：【答案】第一问：他发现南北朝史书都把本国历史记载得很详细，而对别国历史记载得不完备，也往往不真实。第二问：他想仿照《吴越春秋》，以编年体叙述南北历史。参考译文：李大师字君威，从小就很有悟性，神情机警，态度严峻，人们都敬畏他。好学，无所不读，善于作文。详细了解前代故事，就像指着自己的手掌给人看；比较当代人物，都能得到他们的精华。刚成年，州将贺兰宽召他补任主簿。初次见123【22新·G3zC语文-R-HAIN)