2024届全国100所名校单元测试示范卷·生物[24·G3DY(新高考)·生物-LKB-必考-HUB]七试题正在持续更新，目前2024-2025衡水金卷先享题答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

决问题能力、创新能力以及知识与观念、科学思维、探究与创新等学科素养。【解题分析1PKHD1基因来自正常基因的碱基替换，即基因突变，可能导致表达的蛋白质结构异常，A项正确：多蹇肾病是常染色体隐性遗传的单基因病，该对夫妇都是杂合子，他们再生育一个孩子，有25%的概率患ARPKD,B项正确：可用PCR技术扩增基因组DNA以达到基因检测所需的水，C项正确；D503为致病基因的携带者，可使致病基因在家系中传递，D项错误」16.D【命题意图】本题以工程菌株发酵工艺的研究为情境，考查发酵工程等知识内容，要求学生从题干中获取相关信息进行解题，主要考查了学生的理解能力、实验探究能力、解决问题能力、创新能力以及知识与观念、科学思维，探究与创新等学科素养。【解题分析】发酵装置和泡沫收集回收配套装置都必须经过严格的灭菌，以免杂菌污染导致发酵产量下降，A项正确：在发酵过程中应随时检测培养液中微生物的形态和数量等，B项正确；在发酵25~45h时，溶氧量较低，应提高发酵罐中的搅拌速率以增大溶氧量，C项正确；发酵过程中营养物质不断被消耗，需要及时添加营养物质以满足菌种的营养需要，D项错误17.(1)在（光学）显微镜下观察其是否存在叶绿体(2分)用同位素标记法标记碳元素，检测不同时间出现的标记物质（合理即可，2分）(2)细胞运动、分裂、分化以及物质运输、能量转化、信息传递（答出两点即可，2分）(3)促进微拟球藻细胞光合色素（或类胡萝卜素和叶绿素a)的合成(2分）提高色素的光能吸收率、提高光反应中有关酶的活性（合理即可，2分）(4)选取生长状况相似的微拟球藻，均分为四组，一组不做处理作为空白对照，另三组分别施用SNP,HT、HT+SNP,在相同且适宜条件下培养一段时间后，观察比较各组光合作用速率(3分)【命题意图】本题以H,S对微拟球藻的细胞结构和光合作用的影响为情境，综合考查光合作用、细胞结构等知识内容，要求学生从题干中获取相关信息，结合已学知识进行推理解题，主要考查了学生的理解能力、实验探究能力、解决问题能力以及知识与观念、科学思维、探究与创新等学科素养【解题分析】(1)在（光学）显微镜下观察是否存在叶绿体可确定微拟球藻是否为能进行光合作用的真核生物。可用同位素标记法标记碳元素，检测不同时间出现的标记物质，确定各种有机物形成的先后顺序(2)随着NaHS浓度的增加，细胞出现皱缩。细胞骨架具有维持细胞形态的功能，H,S可能引发了细胞骨架的形态变化，最终导致细胞出现皱缩。细胞骨架还与细胞运动、分裂、分化以及物质运输、能量转化、信息传递等生命活动密切相关。(3)据图分析，微量NaHS通过促进微拟球藻细胞光合色素（或类胡萝卜素和叶绿素a)的合成，从而提高光反应的速率。研究发现，加人微量NHS的微拟球藻在生长后期仍能维持更高光反应效率，推测微量NaHS可能还有提高色素的光能吸收率、提高光反应中有关酶的活性的作用(④)在探究NO是否通过调节H,S的作用来调节植物的光合作用时，应设置四组实验，一组不做处理作为空白对照，一组外源施用SNP(提供NO),一组外源施用HT(清除H2S),一组外源施用HT+SNP(清除H,S并提供NO),在相同且适宜条件下培养一段时间后，观察比较各组光合作用速率。18.(1)信号和能量(2分)蛋白质（色素一蛋白复合体）(1分)红光和远红(1分)全细100所名校最新高考冲刺卷·参考答案第4页（共6页）【23·（新高考）高考样卷·生物学（二）·GD0NG】