四下语文园地二教学设计一教学反思教学

2023-11-01 14:28:29 13℃

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要说点什么。他眼神空洞，脸色严肃而急切，似乎在冥想。我没走，很想知道是怎么一回事。当他开口说话时，好像是在接着谈刚才的话，没有意识到那段长时间的沉默。“我从法国回来时，他们都要我去上大学。我不能。有过一些经历之后，我觉得不能回到学校去。反正我在大学预科也没有学到什么东西，觉得我不能适应大学一年级的生活。他们不会喜欢我，我也不想粉演一个我不想尝试的角色。而且我认为那些教师也不会教给我想要知道的东西。”“当然，我知道这不关我的事，”我说，“不过，我不觉得你是对的。我想我明白你的意思，也明白打了两年仗后，再去做一名大学一二年级的学生，还感到荣耀，实在是太没劲了。我相信他们会喜欢你的。美国大学我不大熟悉，可是，我相信美国的大学生和英国的差不多，也许更能闹一点，更喜欢恶作剧，但总体来说，还是些规矩懂事的孩子；我觉得是这样，如果你不想过他们那种生活，略施雕虫小技，他们就会心甘情愿让你过你自己的生活。我从未去过剑桥而我的兄弟去过。我有过一个机会，但拒绝了。我想闯世界。我一直很后悔，我想进了大学可以使我少犯多少错。在有经验的老师指导下，你学得会快些。如果你没有人指路，就会浪费很多时间，走死胡同。”“你也许是对的。我不在乎犯错误。也许正是在其中的一条死胡同里，可以找到我想要的东西。”“你的目的是什么？”他犹豫了一会儿。,小。共圆本)【侧文分度（一“你问着了，我还不大清楚。"我沉默了，因为好像没有什么可说的来回答这句话。我从小就有个明确的追求目标，所以遇事往往性急，但我责备自己；我有种感觉，只能说是直觉，在这孩子的灵魂里有种困惑的驱动力、半明半暗的观念，或者半隐半现的感受情绪，我也说不清楚，这种东西使他身心不得宁息，而这种不安让他不知何去何从。他竟然激起了我的同情。我从来没有听过他说很多话，这时我才觉察到他那悦耳的说话声。他的语调非常动人，使人感到慰藉。想到这一点，以及他迷人的微笑和富于表情的非常黑的眼睛，我完全能理解那个女孩伊莎贝尔对他的爱。他身上也确实有招人爱的地方。他转过头，很坦然地看着我，眼神在审视同时露出了愉悦。“昨晚我们都去跳舞了以后，你们谈论我了，我说得对不对？”“谈了一会儿。”“我想这就是硬把鲍勃大叔请来吃饭的原因吧，他非常不愿意出门。”“好像有人给你提供了一份很好的工作。”“一份不错的工作。”“你打算去干吗？”“我不这样认为。”“为什么不呢？”“我不想干。”这事与我毫不相关，我是在多管闲事，但是，我觉得正因为我是来自外国的局外人，拉里才不介意和我谈这事。“是啊，你知道，人要是什么也干不了，就变成作家了。”我说，咯咯地笑了。“我哪有那天赋。”“那么，你想干什么？”他对我粲然迷人地笑了笑。“闲逛。”他说。我只能笑了。“我还是觉得芝加哥并非世界上无所事事的最好地方。”我说，“不管怎么着，你看你的书，我想语文（四）试卷·第4页（共8页）

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