2023全国一百所名校最新高考冲刺卷高考样卷语文

2023-11-05 19:00:52 14℃

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2023年普通高等学校招生全国统一考试体系，全力推进技能型社会建设，培植孕有“工匠摇篮”，造就更多能工巧匠、大国工匠。语文平指出，工匠精神是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的生动体现。我们今天弘扬和践行工匠精神，不能仅限于掌握一门炉火纯青的技术，而且考生注意：要有专心如一的热爱、尽心竭力的付出，物我两忘的境界。如此才能为新时代弘扬工匠精神、培植工匠摇篮、塑造大国工匠铺就实践道路。1.本试卷共150分，考试时间150分钟。(摘编自徐时清《弘扬工匠精神的实践逻辑》)2.请将各题答策填写在答题卡上。1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)3.本试卷主要考试内容：高考全部内容A.工匠精神作为一种劳动精神，是劳动者实现劳动幸福的价值旨归，人在劳动过程中，最终也获得了自我实现。一、现代文阅读(36分】B,在人类社会的发展中，工匠劳动在重视物质生产的同时，也重视精神生产，这构成了人(一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分）类历史发展的底色。阅读下面的文字，完成1~3题。C,新兴科技的迅速发展使机器生产越来越强大、精致，但机器生产取代不了工匠们精益求工匠精神作为一种劳动精神，是劳动者实现劳动幸福的价值旨归。马克思认为劳动是人的精、勇于创新的精神品质。D.随着数字经济的发展、智能产业的崛起，我们传统劳动观念受到了冲击阻鼻了工匠精自我实现。在劳动过程中，人不仅达到了目的，也使自己得到了发展。工匠劳动不仅为人类的神的传承与践行。生存提供生活资料，而且为人类社会的发展提供生产资料，这种物质与精神并重的生产劳动构2下列对原文论正的相关分析，不正确的一项是3分)凸成了人类历史的底色。按照马克思的社会形态理论，我们可以将“工匠”分为手工艺工匠、机械A文章先阐述工匠精神理论依据，然后从工匠文化、工匠制度等方面论述了弘扬工匠精神工匠和数字工匠三种形态。然而，无论是哪种劳动形态，发挥人的主观能动性，发扬工匠们专的实践逻辑。一、求精、创新的职业品质，无疑是工匠精神的核心要义所在。B.文章提出了解决工匠制度设计漏洞的办法，强调了完善工匠制度对弘扬工匠精神的重工匠文化是工匠们在社会实践过程中创造的劳动成果和获得的精神力量的总和。我国悠要性。久的历史孕育了丰富的工匠文化。今天，市场经济导向下的工匠精神传承与培育，大多以经济C.文中以杭州工匠日等事实，进一步阐明了厚植工匠文化是大国崛起、民族复兴的精神动力。价值为导向。但无论何时，从巧夺天工的“赵州桥”到创造多项世界纪录的港珠澳大桥…出自D.文章着眼于我国制造业的转型升级现实，提出了加快建设现代职业教育体系的希望与工匠之手的传世之作都是厚植工匠文化、恪尽职业操守的结果。这种对职业的使命追求、作风要求」特质，早已转化为匠人们的理想信条、社会的价值观念、国家的精神指引。3根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)门厚植工匠文化将是大国崛起、民族复兴的精神动力。近些年在全社会大力弘扬工匠精神的A,我国建设的港珠澳大桥创造了多项世界纪录，展现了当代工匠格尽职业操守的精神品质。背景下，杭州工匠日、苏州工匠日、工匠文化馆等营造了工匠文化的氛围与环境，同时也进一步B.无论是手工艺工匠还是机械工匠、数字工匠，都必须发扬专一、求精、创新的职业品质。激发了工匠的积极性与创造性，为新时代工匠们“有奔头”“有出息”奠定了坚实的文化基础。C,我们今天倡导的工匠精神并不是技术的高超，而是专心如一的热爱、尽心竭力的付出工匠制度是关于工匠培育、管理、认证等方面的制度。古代的工匠制度类似于“军户”制度。物我两忘的境界。如唐代的“番匠”、宋代的“当行”、明清时期的“轮班匠”“住坐匠”等制度。虽然古代工匠受制于D,数字时代、智能时代的到来更需要弘扬工匠精神，需要造就更多的能工巧匠、大国工匠。封建盘剥，但他们创造了中华文明精粹的历史遗存。如今，社会生产已经进入信息化、数字化、(二)实用类文本阅读（本题共3小题，12分）智能化阶段，人工智能等新兴科技的迅速发展使机器生产越来越强大、精致。但是，工匠们精益阅读下面的文字，完成4~6题。求精、勇于创新的精神品质是机器无法替代的。相反，数字时代更需要传承工匠精神以谋求高材料一：职业教育虚拟仿真实训基地利用虚拟现实技术仿真或者虚拟某些情境，对特定学科的教质量发展。另外，从企业和个人发展层面，如何让工匠制度的顶层设计更加公平、公正，以防止出现“躺学、实训内容进行2D或者3D数字化模拟，以供学生观察、操练和建构其中的对象，在获得类似平”“内卷”等影响生产效率的政策漏洞，还需要花大力气去调查研究。只有这样才能公平配置真实体验的同时，牢固掌握知识理论和技能操作方法，如果能在教学中运用得当，职业教育的教资源、疏通上升通道，从而以制度保障各行各业劳动者弘扬工匠精神，并以一技之长实现人生学质量将会显著提高。这是近年来我国大力推进的职业教育赋能发展点。一、教育部等9部门关于印发《职业教育提质培优行动计划(2020一2023年)》的通知。价值。眼下，我们正值从制造大国向制造强国、从中国制造向中国创造迈进的过程，特别是产业结1.“提高培优、增值赋能、以质图强，加快推进职业教育现代化”构的调整、数字经济的发展、智能产业的崛起，将会对传统劳动观念造成一定冲击，进而影响工2.“遵选100个左右职业教育虚拟仿真实训基地”匠精神的传承与践行。针对国内外发展形势需要，近些年我国先后出台推动现代职业教育高质二、教育部办公厅从2013年至2021年连续9年发布《关于开展示范性虚拟仿真实验教学量发展的一系列文件，这对于我国制造业的转型升级，提质增效具有重大的现实意义。事实证项目建设的通知》明，数字时代、智能时代的到来更加需要弘扬工匠精神。因为智能机器是人创造的工具性产品，开展示范性虚拟仿真实验教学项目建设，是推进现代信息技术与实验教学项目深度融合、人的脑力劳动在产品价值创造中的作用将更加重要。新时代我们需要加快建设现代职业教育提升实验教学质量和水平的重要措施【P高三语文第2页（共8页）】【》高三语文第1页（共8页）】

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