炎德英才大联考·长沙市一中2024届高三月考试卷(二)2历史答案正在持续更新，目前2024-2025衡水金卷先享题答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

参考答案因素相混合，三者相互牵制，处于衡的状态”可知，罗马人的阶层将被分流，不涉及学堂等新式教育，排除B项；1915年开“混合政体”有效协调了各方利益，实现了权力的制约与衡，始的新文化运动动摇了传统礼教的思想统治地位，此时儒家适应并推动了古罗马国家的发展壮大，C项正确；古罗马将君思想仍占正统地位，排除C项；根据材料不能推知科举废除带主制、贵族制和民主制的因素相混合，并不是先后经历了君主来吏治败坏，排除D项。故选A项。制、贵族制和民主制，排除A项；古罗马是奴隶制国家，近代欧15.D1979年，中共中央针对国民经济比例失调进行调整，说明美国家是资本主义国家，性质不同，排除B项；古罗马的机构设新时期经济方针的调整是围绕经济效益的提高进行的，D项置没有被美国联邦政府沿用，排除D项。故选C项。正确；材料是针对经济体制改革的问题进行的方针调整，不是6.D根据材料可知，《巴黎羊毛织工行会章程》体现了行会对经改革开放，排除A项；“拨乱反正”属于政治方面的调整，排除济的管理，它限制了自由竞争，D项正确；行会限制了自由竞B项；调整的主要方向是经济效益，并不是重视积累的观念，争，未体现维护织工的利益和推动城市经济发展，排除A、C排除C项。故选D项。项：材料未说明行会受到王权的控制，排除B项。故选D项。：16.A根据材料可以看出，改革开放之初，从事个体商业的群体7.A根据材料，“不是让他们做抽象原则的讲演…而拒绝多为社会边缘群体，是被迫谋生而创业，这说明当时人们的思切谈判的政治家被认为不是一位真正的政治家”，并结合所学想依然较为保守，A项正确；政企分开与材料无关，排除B项知识可知，在美国的政治领域中，真正的政治家在治理国家的当时的分配方式是在体制内，与材料涉及的群体不符，排除C过程中是讲求谈判和妥协的，而不是一味地坚持原则，A项正项；改革不等于救济，排除D项。故选A项。确；其余选项在材料中体现不出，排除B、C、D项。故选A项。步骤二能力提升练8.C根据“威廉四世借机解散了内阁，任命保守党领袖皮尔为1.B清朝设置军机处，明朝设置内阁，元朝设置宣政院，秦朝实首相，但保守党在议会中仍非多数，皮尔内阁旋即宣布解散，威行郡县制和三公九卿制，中央有丞相和御史大夫，地方有郡守，廉四世只得重请墨尔本组阁”可得出，在议会重新选举之后，威因此①是清朝，②是秦朝，③是明朝，④是元朝，B项正确；排除廉四世最终没能干预内阁的行为，这反映出英国责任内阁制进A、C、D项。故选B项。一步完善，国王权利进一步被限制，C项正确；首相掌握行政：2.D·根据材料可知，东汉中叶以后，王、侯封国的实际控制权到权，排除A项；此时国王统而不治，排除B项；D项与材料主旨了中央派驻的国相的手里，客观上有利于朝廷对封国的直接控无关，排除。故选C项。制，D项正确；遏制地方豪强势力扩张与材料主旨无关，排除A9.C总统誓词中强调推翻了专制，强调国家政权的合法性，意项；国相是由中央派驻的，刚开始是作为朝廷的监督人员，此时在凝聚国家复兴的力量，C项正确；誓词并不是强调斗争，而是开始郡守化，相当于“郡县长官”，排除B项；此现象与外戚干政建设，排除A项；誓词中没有提到政府组织形式，排除B、D项。无关，排除C项。故选D项。故选C项。3.C根据“唐玄宗在京城专门修建一座大宅邸，集中安置诸王，10.A根据材料可知，中国共产党在制定《苏维埃土地法》时，关由宦官管理，称为‘十王宅’，又仿此建‘百孙院’”，可得出唐后注到当时普通农民等社会下层文化水低下的实际，没有使期对皇子皇孙的安置削弱了皇子的权力与势力，是加强专制的用晦涩难懂的概念，而代之以朴素的方言词汇，可见共产党注体现，C项正确；材料并没有针对藩镇，排除A项；分封制在春重政权建设与社会实际相结合，A项正确；1935年，遵义会议秋时期逐步瓦解，排除B项；宗法制度瓦解于春秋战国时期，排召开后，中国共产党实现了从幼稚到成熟的转变，排除B项；除D项。故选C项。1931年，中华苏维埃共和国建立，排除C项；材料没有体现中：4.C·根据图示内容可以看出，皇帝的诏令最终是由外朝的“三国共产党“放弃了以城市为中心的革命道路”的信息，排除D:公”及其僚属去执行的，参与朝见和朝会的公卿百官以及中朝项。故选A项。“尚书”协助皇帝进行决策，说明当时决策权和执行权出现分离11.B依据材料“根据实际情况采取分层次的讨论方式：精英讨的情况，C项正确；图示内容不能说明尚书是最高的行政机构论和大众讨论：在讨论文字改革时，中国共产党与民主党派、更不能说明造成了冗官现象，排除A、B项；根据“郡国”可知当知识分子进行了等充分的协商，甚至改变自己拼音文字的时王国还存在，无法判定其是否解决，排除D项。故选C项。价值偏好，采取汉语拼音方案”可知，这些立体式协商模式充5.D根据材料可知，梭伦当众朗诵自已的诗歌以获取民众支分说明了人民当家作主，民主协商，体现了民主的真实性和广持；某主战派统帅战前战中都会说服雅典人也是为了获取民众泛性，B项正确；材料反映的是民主协商，不是中国共产党执支持，这说明雅典的事务由雅典公民决定，雅典是直接民主，公政模式，排除A项；1956年12月中国人民政治协商会议第二民直接参与城邦事务，D项正确；梭伦等人需要获得民众的支届全国委员会第一次会议通过的政协章程标志着政治协商制持，说明领袖人物没有绝对的权威，排除A项；材料没有涉及度正式确立，这在第一部宪法颁布之后，排除C项；材料反映民与贵族的关系，排除B项；材料的主旨是梭伦等人争取民的是民主协商，与政权组织原则无关，排除D项。故选B项。众的支持，智者学派雄辩术的普及与材料无关，排除C项。故12.A依据材料“按照农村每一代表所代表的人口数四倍于城：选D项。市每一代表所代表的人口数的原则分配”可知，人大代表中农6.C君主派议员占优势的议会通过对政府的不信任案，主张共村和城市的比例为1：4。依据材料时间并结合所学可知，这和政体的梯也尔被迫辞职。这反映了此时保王党势力强大，法体现了工人阶级在国家政治生活中的领导地位和工业化发展兰西第三共和国的代议制度曲折发展，故C正确；这体现不出方向，A项正确；材料主要涉及的是人民代表大会的选举法，巴黎公社的政治影响，故A错误；材料不是强调主权在民观念不能体现人民代表大会的广泛性，排除B项；1956年三大改的淡化，故B错误；材料只涉及总统和议会的关系，故D错误。造的完成标志着我国确立社会主义制度，与材料时间不符，排7.B依据材料“中国共产党在陕甘宁边区进行扫盲，提高了群除C项；材料主要涉及农民和工人的选举比例问题，并不涉及众的政治觉悟”“1941年，农民出身的党员占边区党员总数的工农联盟，排除D项。故选A项。96.17%,各级党组织广泛建立”可知，这一时期为抗战时期，中13.A根据所学，商鞅变法使秦国的国力大为增强，提高了军队共通过进行基层民主建设，以便更好的将政策落到实处，支援的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定抗战需要，B项正确；工农苏维埃政权是国共十年对峙时期，排了基础，推动了社会转型，而王安石变法失败，没有体现社会除A项；材料未涉及生产关系的变化，排除C项；材料措施有转型，A项正确；B、C、D项都不是主要区别，排除。故选利于统一战线的继续巩固和发展，排除D项。故选B项。A项。8.B依据所学知识可知，《共同纲领》是中华人民共和国中央人14.A根据“同人皆言科考一废，吾辈生路已绝，欲图他业以谋民政府施政纲领，故B正确；中华人民共和国的成立标志着新生”可知，1905年废科举制后，传统的士人阶层深受影响，欲民主主义革命的基本胜利，故A错误；1999年以根本法的形式图他业以谋生，即将被分流，A项正确；材料强调传统的士人确定了“依法治国”的方略，故C错误；1956年中共八大强调国211