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1、炎德英才雅礼中学2024高三月考四英语
2、炎德英才大联考雅礼中学2024高三月考试卷四

(尝试在大约30秒后再次进行眼神交流)”中的“make eyeadvances in crop protection.Farmers could potentially learn tocontact again'”与下文的“looks at you once more”一致，故use sound to cause a plant's natural chemical defenses against选D。insect threats,rather than turning to poisonous chemicals.(3.F根据上文“Use open body language.(使用外放肢体语旦研究人员确定了在这一过程中发挥作用的确切机制，它可言)”及下文“Do this by keeping your arms uncrossed.Stand能会导致庄稼保护方面的进展。农民有可能学会用声音来让or sit up straight and show good posture(姿势).（通过保持双植物的天然化学物质抵御昆虫的威胁，而不是使用有毒的化臂不交叉来做到这一点。站立或坐直，并表现出良好的姿学物质。)”可知，研究人员的这一发现的潜在用处是保护庄势)”可知，本段主要说如何运用适当的肢体语言。F项稼。故选B。“Make a point to appear open,comfortable,and available.(要3.B推理判断题。根据最后一段内容，结合前两句“The显得外放、舒适并且得体)”承上启下，故选F。study adds to the growing list of ways that plants have been4.B下文“Once you've read the other person to see if they'reshown to sense their environments.They are not the boringinterested in conversing(交谈)，make a move.(一旦你揣摩organisms that many people assume they are..(这项研究增加了了对方，看看他们是否有兴趣交谈，就采取行动)”主要说正在增长的植物感知环境的方式。它们不是许多人认为的那明如何接近对方，开始交谈。B项“Approach the person to种乏味的生物体。)”可知，植物并不是乏味的生物体，下文start talking to them..(接近这个人，开始与他们交谈)”引出举例说明植物能够互相交流，所以本段想要告诉我们植物比下文，故选B。我们想的更加活跃。故选B。5.G前文“If they engage,then keep it up！(如果他们参与进4.C主旨大意题。通读全文，结合第一段中“Plants don't来，那就继续吧！)”指出如果对方参与到对话当中，就可以have ears or a central nervous system,but new research out of继续聊下去。G项“You''ll meet some people and perhaps eventhe University of Missouri has demonstrated that they might stillmake some friends.（你会遇到一些人，甚至可能结交一些朋have the ability to‘hear'.(植物没有耳朵或中枢神经系统，友)”承接上文，总结全文，故选G。但密苏里大学的一项新研究表明，它们可能仍然有“听”的Ⅲ.应用文写作能力。)”可知，本文主要讲述一项新研究表明，植物可能有【参考范文】“听”的能力，并讲述了这项发现的潜在应用。故C项“植Good morning,everyone!物能‘听到’自已被吃掉的声音吗”适合作为文章标题。故I'd like to share with you my sports story.Of all the sports,I选C。like table tennis best,which is the most popular sports in China.OnⅡ.语法填空weekdays,I usually play table tennis after school and I have learned语篇导读：本文是一篇说明文。文章主要讲的是人们可以many practical skills.I also take part in other sports activities in our通过“职业能力测试”来确定自己的职业生涯。school,including running,basketball as well as football.Onl.defines考查时态和主谓一致。句意：你的职业定义了你的weekends,I go cycling or climb the hill and I have great fun.In my生活，所以花时间思考它是一个必要的活动。句子描述客观opinion,not only does the sports help me build up my body,train事实，时态用一般现在时，主语career是单数，因此空格处my brains and keep me confident,but also it helps me make a lot of用第三人称单数形式defines。故填defines。friends.2.an考查冠词。句意：你的职业定义了你的生活，所以花时训练25间思考它是一个必要的活动。exercise是可数名词的单数形式，此处表泛指，前面需加不定冠词，essential发音是元音I.阅读理解音素开头，因此用不定冠词an,故填an。语篇导读：本文是一篇说明文。文章讲述了密苏里大学的3.further考查比较级。句意：开始考虑可能的职业的最佳时一项新研究表明，植物可能有“听”的能力，对饥饿昆虫的声间是在你还在学校的时候，在你做出继续教育的任何选择之音有免疫反应，这项发现可以应用于农业以保护庄稼。前。further education是固定用法，意为“继续教育”，故填L.A细节理解题。根据第一段中“More specifically,plantsfurtherhave been shown to exhibit an immune(免疫)response to the4.what考查宾语从句。句意：一些年轻人知道他们想做什mere sound of a hungry insect.(更具体地说，植物已经被证么，但其他许多人只是有一些想法在他们的脑海里跳动。空明对仅仅是饥饿昆虫的声音都有免疫反应。)”及第二段的研格处引导的是宾语从句，从句中缺少0的宾语，因此空格究过程“For the study,researchers played the sound of a处用what引导，指代“他们想做的事情”，故填what。caterpillar chewing to a group of plants,.which caused slight5.bouncing考查非谓语动词。句意：一些年轻人知道他们想vibrations()on the plants'leaves.The plants were able to做什么，但其他许多人只是有一些想法在他们的脑海里跳recognize these vibration patterns as danger,and responded by动。句中谓语是have,空格处用非谓语动词，ideas和bouncemounting the appropriate immune response.(在这项研究中，之间是主谓关系，因此空格处用现在分词，表主动，故填研究人员向一组植物播放毛毛虫咀嚼的声音，这会引起植物bouncing叶子的轻微振动。这些植物能够将这些振动模式识别为危6.whos考查定语从句。句意：了解职业道路的一个方法是险，并通过建立适当的免疫反应做出反应。)”可知，这项研完成“职业能力测试”，测试结果会告诉你你的优势和兴趣，究的目的是查明植物对声音是否有反应。故选A。暗示你可能适合的职业。空格处引导的是非限制性定语从2.B细节理解题。根据第四段内容“Once researchers identify句，results和先行词“career aptitude test'”是所属关系，因the exact mechanisms at play in this process,it could lead to此空格处用表所属的whose引导，在从句中作定语，故填号对勾·高考一轮复金卷英语238