2024届衡水金卷先享题 [调研卷](六)6文数(JJ·B)答案正在持续更新，目前2024-2025衡水金卷先享题答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

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4.B【命题意图】本题考查线性规划问题，体现了直观想方法二由已知条件，得配-(B+励)=(参考答案及深度解析象、数学运算等核心素养，【解析】作出不等式组所表示的可行域，如图中阴影部}配)-【+号(C-)]=2(-专话+分（含三条直线的边界）.由：-2：-3，得y号■2022年普通高等学校招生全国统一考试·预测卷)-子丽+名4=-号a+名bA=-号=作出直线y=子x并平移，当平移后的直线经过点A时，在文科数学（一）六M=号故选Cy轴上的截距最小，此时：取得最大值由一=3，易得x-3y=47.B【命题意图】本题考查二倍角公式、两角差的余弦公总审【命题依据])试参遵（音通高中泰学课程标准）的各预要求，悲近高考数学全国卷的命风格和特点，落夹立德树人的式、同角三角函数的基本关系，体现了数学运算、逻辑根本任务，贯彻德智体美劳全面发晨的教育方针，率持素养导向、能力为重的命矩原则，体现了数学的科学选拔功能和育人导向作用A3,),所以=2x号-3X-)号故选B推理等核心素养」试题展现了我国社会主义建设成就，紧密联系社会实际，设计真实的问题情境，具有鲜明的时代特色，体见了基础性、综合性、应用性y=it多法园上方法=：m2a专细名-号和创新性的考查要求，难度设计科学、合理。(2)整体保持稳定，注重基础知识，本套试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是《普通高中数学课程标准》中的大部分知x-y-3=0解得ma=2或ama=-(舍去)，co(2a-9）识点，试题注重对高中所学内容的全面考查，如集合、复数、西数、数列、平面向量、板坐标与参数方程、不等式等内容都得到了有效的x-3y-4=0考查，在此基础上，试卷还强调对主于内容的重点考查，如在解答题中考查了函数与导数、数列，统计概率、立体儿何、圆锥曲线等主干456x2(eas2a+sin2a)-（(casa-sina+2 2inco）=内容，大部分属于常规题型，是学生平时训练中常见的类型.(3)试短重视数学本质，突出理性思维、数学应用、教学标究数学文化的引额作用，突出对关健能力的考查.如第5题、第17∠43x+y-2=0.a-cama.1iaa-2sin'a+cos2a1+tan'a题等5.D【命题意图】本题考查几何概型中的面积问题，体现【试题难度】试卷企面覆盖中学数学的主干内容，难易适度，利于不同水平学生能力的发挥，有较好的信度与区分度了数学运算、直观想象等核心素养号得敬选R【试题亮点】试题科学规龙、创新【解析】设NC与圆O交于点E,NB与圆0交于点F,连4(1)第12题需岳出图形，所给条件有两个焦点三角形，注意利用双声发的定义挖掘出各边长，再借助余孩定理解=角形方法ae0,）2ae(0,m).m2a=号接EF,则EF必过圆心O,所以圆O与等腰三角形NBC(2)第14题将程序框图中的条件结构与利用导数求函数的最值完美结合到-起，注意分段函数要分我解块()第9合专在列的通页与求和用系加法裂项相清法和解位相减法求和，—体现多种方法重叠部分的面积S,=Sg+Sw,=号㎡2+号×2rxr0,2ae(受，sim2a>0,os2a<0选择/填空题答案速查.又等腰三角形BC的面积S=2×4×2r=4护，rsin'2a+cos2a=1,sin 20=5'题号12345678910111213141516所以随机从△NBC内任取一点，该点同时也是圆内的答案DC ABD C B CC-153点的率为-2放选过方法总结几何概型的概率计算公式中的“几何量一、1.D【命题意图】本题考查复数的四则运算和复数的S名师评题本题是常见的求交集的题目，是高考的选B.度”可以为线段长度、面积、体积等，而且这个“几何几何意义，体现了数学运算、逻辑推理等核心素养常考题型，集合A是本题的创新点，正确认识集合A量度”只与大小有关，与形状和位置无关.解题的步8.C【命题意图】本题以几何体的三视图为载体，考查直【解折1由题意，得：2品侣侣》1号是解本题的关健，要求学生具有敏锐的观察力，实际骤为：先求出满足条件A的基本事件对应的“几何量三棱柱的表面积，体现了直观想象、数学运算等核心上圆是一个封闭图形，其横、纵坐标均有取值范围，度”N(4A),再求出总的基本事件对应的“几何量度”素养,则复数：在复平面内对应的点的坐标为而且是闭区间N,最后根器P(A)-N求解【解析】将该几何体的三视图还原成直观图，如图，该几何体为(行，），该点在第四象限故选D,3.A【命题意图】本题考查逻辑联结词、全称命题与特称6.C【命题意图】本题考查平面向量的线性运算，体现了直三棱柱ABC-DEF,其中AC=命题的否定及命题真假的判断，体现了逻辑推理、数学2.C【命题意图】本题考查集合的交集、一元二次不等式直观想象、数学运算、逻辑推理等核心素养4,AD=4.过点B作BT⊥AC,交运算等核心素养的解法和曲线方程中变量的取值范围，体现了数学运多法解题盖方法一由已知条件，得B成=B+花AC于点T,则BT=3,AT=3,CT=1,所以B=算、直观想象等核心素养【解折1对于命感p,当0心2时，，224，p为B厨+A币=成+(+D)=所+硒+}B=Bi+√AT2+BT=√32+(W3)2=25,BC=√TC+BT=【解析】由已知条件，得A={x1(x-2)+(y-1)2=2}=假命题对于命题g,当，=时(+2=4<45.√12+(3)2=2.所以AB2+BC2=16=AC,所以AB1引而时（配-副-号而+d-号4+名，{xI0≤x≤2V2},B={xlx2-5x+6>0={x1x<2或x>BC.所以该几何体的表面积S=4×4+4×23+4×2+2×显然成立，9为真命题，(P)A9为真命题，3,AnB=x10≤x<2.故选C.(p)A(g),PV(g),pA(g)为假命题.故选A.A=子=石，u=号故选Cx2x2,3=125+24.故选CD1卷（一）·文科数学D2卷（一）文科数学