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识形态工作领导权，向世界展现中国精神、中国价值、中国力量；(3分)坚定文化自信、秉持开放包容、坚持守正创新，讲好中华文明故事，推动中华文化更好走向世界。(3分)（考生如从其他角度作答，言之有理可酌情给分)(2)矛盾具有特殊性，要坚持具体问题具体分析，(3分)在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。(3分)对外文化传播做到精准，充分考虑受众对象的特点和需求，从不同国家和地区的特殊条件出发，尊重不同国家文化的差异和个性，因地制宜开展对外文化传播；(3分)具体分析不同国家矛盾的特殊性，有效设置议题，跨越文化差异，正确解决矛盾。(3分)(3)答案示例：①运用互联网等现代媒体与国外青年增进相识相交相知。②利用学术交流等活动，促进中外文化共鸣共情。（每条2分，共4分。本问具有开放性，考生围绕主题作答，言之有理即可)41.(1)问题：工业基础薄弱；工业化资金积累困难；先进工程技术人员严重缺乏。(4分，答出两点即可)应对举措：苏联：大力发展职业技术教育；注重培养技术干部；吸收、转化旧技术人员；与西方大国开展企业和技术合作。(4分，答出两点即可)中国：对农业、手工业和资本主义工商业进行社会主义改造；借鉴苏联经验，建立社会主义计划经济体制；引进外国（苏联）资金、技术和设备。(4分，答出两点即可)(2)因素：党的正确领导（党的工作重心的转移）；改革开放前工业化发展的奠基；农村经济改革的成功；城市经济体制改革的展开；乡镇企业的兴起；外部资金和技术的引进；人们思想的不断解放。(6分，答出三点即可，其他答案言之有理亦可)(3)经验：立足国情，解放思想；坚持党的集中领导；发扬社会主义制度集中力量办大事的优势；将工业化和农村生产关系改造有机结合；统筹国内、国际两方面的资源；将自主创新作为发展的第一动力，将人才作为发展的第·一资源。(7分，答出三点给6分，答出四点给7分，其他答案言之有理亦可)42.示例宋代童蒙教育思想彰显宋代文化的特色(2分)宋代童蒙教育强调对礼仪的学，这是当时理学繁荣的体现。从北宋中期起，一批学者掀起了儒学复兴运动，希望充分发挥儒学在强化社会伦理道德秩序、树立基本价值观方面的作用，由此形成了“程朱理学”。程朱理学主张“格物致知”，认为只有深刻探究万物，才能真正得到其中的“理”。在儿童教育方面，程朱理学也强调格物致知，即从日常生活中去“格物”，使儿童从小知悉并遵守伦理纲常规范，从而达到对封建道德准则的领悟与内化，维护社会价值体系。宋代童蒙教育关注基本自然常识的学，折射出宋代科技繁荣的时代背景。印刷术、火药和指南针三大发明在宋朝基本成熟，还出现了以沈括为代表的大科学家，这与宋代整体上崇尚科技的氛围是分不开的。而童蒙教育中对自然常识的关注，也为宋代科技的发展培育了人才。宋代童蒙教育注重“学而优则仕”，这与宋代崇文的社会统治政策有关。宋代统治者实行崇文抑武政策，大兴文治，科举进一步规范化，童蒙教育为科举选官和文官队伍培养了大【高三文科综合·参考答案第2页（共3页）】·24-241C·