陕西省2023-2024学年度八年级第一学期阶段性学习效果评估语文(RL)答案

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(3)示例一:女娲炼石补天处石破天惊逗秋雨示例二:夜山秋雨滴空廊灯照堂前树叶光示例三:秋雨一何碧山色倚晴空[每空1分,有漏字、错别字、语序错误等,该空不得分;第(3)小题如有其他答案,符合要求亦可得分]18.A云究竟是什么/云是如何形成的B出现了宝塔云/出现了堡状云(每处2分,其他答案意思对也可给分)19.②去掉“左右”。⑧在“现象”后加上“起着”或“发挥着”等;或者去掉“的作用”。⑩把“经历”改为“经验”。(每处2分,其他修改方式符合要求即可)20.①“村村”是名词重叠,表示每个村,所有村,比“村”范围更大,更能凸显出秦腔在西府地区的传播甚广,突出秦腔在这块土地上的重要性。②“人人”意为“每个人,所有人”,比“人”数量更多,更能凸显出秦腔在西府地区的巨大影响力,突出西府地区百姓对秦腔的热爱。③“堆堆”是“很多堆”的意思,比“堆”的数量更多,更能凸显出观看秦腔的人之多,时间之久,更能突出人们对秦腔的热爱。(每点1分,其他答案言之有理也可酌情给分)21.画横线句采用反问修辞,用问句的形式表达“秦人的家乡交响乐只有秦腔”这一肯定结果,使语气得到增强,突出了秦腔对于秦人的唯一性和重要性,更加凸显了秦人对秦腔的喜爱和依赖之情。(3分,如有其他答案,言之有理的酌情给分)22.①“气象专家表示”的意思是气象专家用语言说明,其中“表示”是动词,指用言语行为显出某种思想、感情、态度等,意同“表明”。②“甚至不能有一点不人神的表示”的意思是作为客人,面对秦腔,不能有不入神的表现,其中“表示”是名词,指显出思想感情的言语、动作或神情,意同“表现”。(每句2分,其他答案言之有理也可酌情给分)23.【写作提示】一、材料解读和参考立意这是一道叙事类任务驱动型材料作文题。材料讲述的是科学史上万有引力发现的逸闻,材料涉及的主要人物是胡克,次要人物是牛顿。实验物理学家胡克虽然早有引力的观念,但因为缺乏牛顿那样的卓异的数学才能,还是未能发现万有引力这个物理学基本原理。对于这个材料,立意构思的切入角度是多元的。从万有引力被发现的角度看,可以得出如下启示:(1)真理的探索与发现,绝非一马川的坦途,须经一番反复曲折的路程;(2)真理的探索与发现,一个人单打独斗远远不够,它需要许多人前赴后继的共同努力。从胡克与万有引力失之交臂的遗憾来看,可以得出如下启示:(1)才是识的前提,没有足够广博、精深、厚实的专业素养,就难以有出类拔萃的科学发现;(2)“没有金刚钻,不揽瓷器活”,要有所成就,就得掌握通晓某一专门理论知识或精熟某一专业技能;等等。【高三语文·参考答案第3页(共4页)】·24-256C·
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