铜川市2024年高三年级第三次模拟考试(铜川三模)试题(语文)

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8.下列对文言文内容和写法的理解与分析,不正确的一项是)A孟子以“力足以举百钧,而不足以举一羽;明足以察秋毫之末,而不见舆薪”这一组巧妙的比、活教育喻,从正面引出“王之不王,不为也,非不能也”的结论。毛时不变B.孟子用“挟太山以超北海”和“为长者折枝”这组对照性比喻,进一步阐明了“不能”和“不为”是教育的区别,说明齐宣王不行王道是“不为”而非“不能”。的教了C.文段最后顺其理势,引经据典,加以正面晓喻。说明行王道并不难,最基本的就是“推恩”,“推恩足以保四海”,为齐宣王指明了努力的方向。D.文段中突出运用了比喻、比拟、对比和排比等手法来加强说理的气势,正体现了《孟子》善喻0(4善辩、气势磅礴的语言特色。9.请把上面文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。(5分)。少火益下相的特同路变预方式老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。译文:三、诗文默写和古代诗歌鉴赏(12分)10.默写出下列空缺处的文字。(任选三题,每空1分,共6分)的个德妆:通条里《的基本绕树三匝,何枝可依?(曹操《短歌行》)(1)享,訇然中开。(李白《梦游天姥吟留(2)列缺霹雳别》)学。(苏轼《赤壁(3)寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。赋》),日益骄固。(杜牧《阿房宫赋》)(4)使天下之人,11.阅读下面的宋诗,完成题目。(6分)牧童诗黄庭坚骑牛远远过前村,短笛横吹隔陇闻第只多少长安名利客,机关用尽不如君。的手法,表现了诗人对官场仕途的厌恶和对的这首诗采用了思想感情。半条不多装,班头一千意幢银已里外学在:多香学款合细四、现代文(文学类)阅读(16分)阅读下面的文章,完成12一14题。对学然喻、题对学赠舞米一小个,处塑总其品数下小峡分,0亦卖省算的的示文本一:每个人的学校碧亦的角名德人单言会金,梁鸿鹰不的总回后城桑龙面多会含长都木①学校是每个人的必经之所。②我们的早年生活主要场景是学校,我们在这里开启教育常规轨道上的漫长岁月。不同年龄的我们,被交到不同的老师手中,学各种教材,接受各种教导与规范,跨过一场又一场考试。语文试题(专家版五)第3页(共5页)
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