[淄博二模]山东省淄博市2023-2024学年高三阶段性诊断检测试卷及答案答案(历史)正在持续更新，目前2024-2025衡水金卷先享题答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

17.命题透析本题以管仲治国思想和中国三个阶段的国家治理为背景材料，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀学科素养的考查。答案要点(1)价值：民本、富民思想；鼓励消费，促进商品流通；遵循市场价值规律；加强政府的宏观调控能力；和理念。(6分，任答3点，言之成理即可)原因：和称霸战略与春秋战国时期列国争霸兼并战争局势不符；与后世“农本商末”思想不一致。(4分，言之成理即可)(2)阐释：第一阶段，从1800年到1956年。在清朝封建统治、北洋军阀统治、南京国民政府统治三个时期，中国处于半殖民地半封建社会时期，政府只是统治，而无能力治理。1949年在中国共产党领导下，结束了半殖民地半封建社会的历史，成立新生人民政权，采取了巩固政权和发展经济的措施，956年年底完成社会主义改造，社会主义制度基本确立。这一时期，治国能力由弱变强。第二阶段，从1956年到1990年前后。1956年年底完成了社会主义改造，生产资料公有制的主导地位完全确立，政府开始起关键作用，在国家经济、政治、文化生活中扮演最重要的角色，我国进入计划经济阶段。1978年十一届三中全会后，我国进行经济体制改革和对外开放，社会经济得到了快速发展。这一时期政府对国家全面管理，并取得重大成就。第三阶段，从20世纪90年代至今。1992年中共十四大会议确立了建立社会主义市场经济体制的目标后，我国政府用治理的方式，释放活力，现在强调国家治理体系和治理能力现代化，运用中国特色社会主义制度有效提高治理国家的能力。改革开放进人了一个新阶段，我国社会经济快速发展。总之，自1800年起至今，我国经历了政府对国家从统治到治理，治理能力由弱到强，由全面干预和管理国家到放开管理，从管理到治理，再到推进国家治理体系和治理能力的现代化。(10分，言之成理即可)》18.命题透析本题以梁启超与陈独秀的“道德革命”思想为背景材料，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和闸释事物的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀学科素养的考查。答案要点(1)相似之处：都抨击了束缚人的封建旧伦理道德；都意在培养具有民主意识和自治能力的国民；都是对挽救中华民族危亡的探索；都体现了爱国主义、人道主义和斗争进取的精神等。(8分，言之成理即可)(2)意义：对处于正统地位的儒家思想起了动摇作用；有利于促进思想解放；推动了无产阶级革命道德的宣传，为新民主主义革命提供理论指导；显示了中国文化的进步与发展，推动了思想文化的近代化等。(8分，言之成理即可)》19.命题透析本题以三位学者对近代世界人口分布占比的推测统计为背景材料，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释学科素养的考查。答案要点示例1：信息：1650一1900年欧洲人口在世界总人口中的比重不断增长，非洲则不断下降。这符合历史事实。说明：新航路开辟后，世界贸易中心转移至大西洋沿岸，英、法、荷等欧洲国家利用有利的地理位置，积极开拓海外殖民地，发展海外贸易，促进了本国经济的快速发展。工业革命的开展，使得欧洲国家的生产力有了飞跃发展。相反，在这一过程中，非洲则成了欧洲国家掠夺和奴役的对象，黑奴贸易使非洲丧失了巨大的劳动力，非洲地区陷入苦难的境地。经济的发展与否，是决定人口增降的主要因素，也是导致欧洲人口在世界总人口一4