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其所属档次，然后以该档次的要求来综合衡量、较多，影响理解。确定或调整档次，最后给分。一几乎不能有效地使用语句间的衔接手段，4.评分时还应注意：全文结构不够清晰，意义不够连贯。(1)词数少于60的，酌情扣分。未能达到预期的写作目的。(2)单词拼写和标点符号是写作规范的重第一档(1一3分)要方面，评分时应视其对交际的影响程度予一遗漏或未清楚表述大部分内容要点，或大以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。部分内容与写作目的不相关。(3)书写较差以致影响交际的，酌情扣分。所使用的词汇有限，语法结构单调，错误二、各档次的给分范围和要求很多，严重影响理解。第五档(13一15分)几乎没有使用语句间的衔接手段，全文结一覆盖了所有内容要点，表述清楚、合理。构不清晰，意义不连贯。使用了多样并且恰当的词汇和语法结完全未达到预期的写作目的。构，可能有个别小错，但完全不影响理解。零分一有效地使用了语句间的衔接手段，全文未作答；所写内容太少或无法看清以致无法结构清晰，意义连贯。评判；所写内容与题目要求完全不相关。完全达到了预期的写作目的。写作第二节第四档(10~12分)【参考范文】一覆盖了所有内容要点，表述比较清Sarah'sheartjumpedfaster.The楚、合理。“nysterious stranger'”was none other than her一使用了比较多样并且恰当的词汇和语法dad!The audience erupted in whispers and结构，可能有些许错误，但不影响理解。applause.Mr Thompson,looking slightly out一比较有效地使用了语句间的衔接手段，·of place but beaming,played his part perfectly.全文结构比较清晰，意义比较连贯。At a loss,Sarah struggled to stay calm,but a达到了预期的写作目的。supportive nod from her dad helped her regain第三档(7~9分)her calm.Their unexpected on-stage一覆盖了大部分内容要点，有个别地方表collaboration was brief but filled with genuine述不够清楚、合理。emotion,making it the most memorable part of使用了简单的词汇和语法结构，有一些the play.错误或不恰当之处，但基本不影响理解。When the final scene concluded and the基本有效地使用了语句间的衔接手段，curtains drew to a close,applause thundered全文结构基本清晰，意义基本连贯。through the hall.Sarah,with tears in her eyes,基本达到了预期的写作目的。rushed to hug her dad.“You made it,.”she第二档(46分)whispered."I wouldn't miss it,"he replied,his一遗漏或未清楚表述一些内容要点，或一eyes shining with pride.After the play,parents些内容与写作目的不相关。and students approached Sarah,not just to一所使用的词汇有限，语法结构单调，错误congratulate her,but also to share how movedXGK诠解手册·英语·押题卷93