[阳泉三模]山西省2024年阳泉市高三年级第三次模拟测试答案(语文)正在持续更新，目前2024-2025衡水金卷先享题答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

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晚上11：01（☑⊙●令8D￥24年高中语文学业.试卷类型：A2024年陕西省普通高中学业水平合格考试模拟卷（二）高中语文参考答案及评分标准一、现代文阅读(32分)(-)(15分)1.(3分)C【解析】C.“而不愿意进行历史思考与现实批判”错误，根据原文“与二十世纪文学注重历史思考与现实批判不同，当下文学的功能越来越细致、切实，个体经验的书写代替道德情操的弘扬成为作品的主题”，重视个人经验展示，不代表就不愿意进行历史思考和现实批判。选项说法“于文无据”。故选C。2.(3分)D解析】D.“说明语言使图像产生了多义性”错误，根据原文“图像凭着多雏立体的成像方式将所有信息一股脑儿地抛向观众，共时的具体化和多义性使人们”可知，图像本身具有多义性：根据原文“只因标题的点晴，‘父亲’脸上的皱纹才更显沧桑，其画作才更具撼人心魄的力度。它不只是一个被看到的对象，也是内涵深刻、需要解读的意义载体，而语言帮助人们清除理解的障碍”可知，“父亲”这一标题，帮助人们清除了理解的障碍，在图像的多义中找到核心解读的意义载体。故选D。3.(3分)（解析】材料二观点：文学在因像时代的特有功能，一是当下文学的功能越来越细致，切实，越来越指向个体经脸而非给出意义；二是当下文学能使人们在图像的多义中找到核心。A.强调画家对文学作品的模仿；B.观赏名画，想起名篇，更觉画作情韵悠长，体现了文学语言帮助人们清除对画作理解的障碍，使画作不只是一个被看到的对象，也是内涵深刻、需要解读的意义载体，因而更觉情韵悠长；C.强调诗画分离，诗歌流传时间跨度长；D.强调了图像在视觉世界的重要性。故选B。4.(6分)①文学借鉴图像的叙事策略，同样能带给读者强烈的在场体验和具象的画面感。②文学在揭示心理、洞察本质方面优势明显，在阅读原著之后再观看电视剧，能获得更深的理解和更美妙的体验。评分标准：每点3分，共6分(二)(17分)5.(3分)B(解析】A项，“写出了‘我'面对创业失败的坦然平静，表现了·我'旷达满洒的性格特征”解读错误。原文内容是“三年了，一千多个日夜…但最终，三次创业换来的结局，是最初的壮志雄心成了今晚口袋里仅剩的15块钱。我淡淡发笑，索性把这15块钱，再换成3罐啤酒。一无所有，大概，不过如此吧”“我拿出手机，突然有倾诉的欲望…在这个世界上有一种东西，你捂住嘴巴，它就会从眼晴里跑出来”，可见此时的“我”心态为失意、落寞、痛苦。C项，“老人与‘我’素昧平生，却在雪夜中默默陪伴，让‘我'感受到人间温情，产生了自我救赎的力量”理解错误。从结尾看来，老人静坐等待的是“我”喝完的罐装啤酒瓶而非有意“陪伴”，“我”从老人的坚守中看到了艰难中不屈不挠顽强抗争的秉性，从中找到自信和生活的力量，而非“感受到人间温情”。D项，“表明·我'明白了亲情的珍贵，凸显了家是心灵港湾的主题”理解错误。本文的主旨并非表现亲情的可贵和“家是心灵港湾”，而是在国境中需要坚强乐观。从开头“我”想打电话给爸妈又担心他们惦记“我”，可见“我”是爱家人的，并非不懂亲情的珍贵。故选B。[2024年陕西省高中语文学业水平合格考试模拟卷（二）答案第1页共2页]6.(3分)A【解析】A项，“也莫定了全篇伤感消沉的情感基调”分析错误。结尾部分可以看出“我”面对生活的积极乐观的态度，满怀自信和希望，可见情感基调并非“全篇伤感消沉”。故选A。7.(5分)失意消沉—渴望慰藉—悲伤痛楚—重燃希望评分标准：写对一个1分，全对得5分。8.(6分)(1)突出“我”渴望获得安慰的心理：(2)与后文老人的真实身份和意图形成反差，突出老人孤独而又坚强的形象。通过QQ浏览器或腾讯文档可使用以下功能全屏转为图片转为Word