[阳泉三模]山西省2024年阳泉市高三年级第三次模拟测试试题(语文)正在持续更新，目前2024-2025衡水金卷先享题答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

本文从以下几个角度介绍。

1、阳泉市2024年高三三模
2、2024年阳泉市高三第三次教学质量检测试题
3、阳泉市2024年高三期末考试
4、2024阳泉二模
5、2024年阳泉市高三第三次
6、2024山西省阳泉市高三三模
7、阳泉2024三模
8、2024阳泉市高三二模
9、阳泉市高三三模答案2024
10、阳泉市2024年高三第三次教学质量监测试题语文答案

参考答案1.B。【解析】本题考查理解和分析文本内容。B项，因果错误。材料一第二段“在对待政治和生活的态度上，中国知识分子一方面…；另一方面…。这种两重素质使得士君子的生命富有弹性，他们用儒家进取，用道家调节，形成人文主义与自然主义交融的风格，可以适应顺境和逆境的转换”。而非“人文主义与自然主义交融的风格使得士君子的生命富有弹性”。2.C。【解析】本题考查根据文本信息进行推断。C项，关系错位。材料二结尾处“不仅要用眼、耳、鼻、舌、身去读书，更要用心读书，对看到的、听到的多用心思考”，是递进关系。C选项“不是…而是…”为选择关系。3.C。【解析】本题考查分析论点论据。材料二的观点为“无用之用为大用”，“无用之用”是指没有很强的可操作性，但具有指导性、宏观性。A项，是说相信自己天生就有特殊的才能和作用。B项，是顺应自然、不争不抢。D项，是儒家阐述大学的宗旨。这三项都与“无用之用”不相关。C项，“五石之瓠”体积庞大，不能盛水作瓢，不具备现实功用，但可以助力精神逍遥，具有宏观性、指导性。因此选C。4.(1)具体表现：①理性对待宗教，重道德教化功能。（1分)②一方面积极入世，以天下为己任；另一方面，必要时超然通达，顺应自然。(2分)(2)作用：使士君子的生命富有弹性，可以适应顺境和逆境的转换。(1分)【解析】本题聚焦材料一第二段，分析中国知识分子身上儒道互补的人生价值取向。本段可分为两层：一层是表现，一层是作用。第一层为儒道互补的具体表现，包括对待宗教的态度和在政治、生活上的态度两个方面。第二层是儒道互补对中国知识分子的作用，找概括性句子即可，如“使得士君子的生命富有弹性，可以适应顺境和逆境的转换”“儒道交替为用，士大夫们可以在曲折的人生中左右逢源，不失其精神依托”等。5.①宝钗代表儒家。(1分)儒家以“仁”为宗旨，讲究道德修养，主张积极入世。(1分)宝钗品行高洁，“好风凭借力”立意高远，积极进取。(1分)②黛玉代表道家。（1分)道家以“道”为指归，崇尚自然。(1分)黛玉天真纯洁，顺应本性，真情流露。(1分)【解析】本题考查对儒道思想观念的理解与迁移运用。材料一第一段指出儒家以“仁”为其宗旨，道家以“道”为其指归；第二段中间提到在政治和生活态度上，儒家积极入世，道家顺应自然；材料三强调儒家对道德修养的重视。综合以上要点可以理解儒道文化的不同风格，再结合钗黛二人的特点加以分析即可。6.D。“艺术可以让一个帝王起死回生，甚至忽略亡国之恨”错误，比较狭隘。小说的主题比较丰富，节选部分的主题可以概括为：承载着个体命运和历史风云的艺术和美不会随时间流逝而消失，会不断地被传承和接续，映照古今，成为一代代人生生不息的力量。7.B。“隐含了宋微宗晚年的思乡之情”解读牵强。此处的比喻句主要是表现北宋官窑瓷器的明艳色彩。8.①(A)处从窑工视角写白釉黑花罐出窑时的特点，用夸张、通感和比拟的手法突出其完美无瑕、细腻灵动，表现艺术成就之高。②(B)处从“我”的视角写见到白釉黑花罐真品时的感受，用比喻手法突出瓷罐的厚重底蕴和梦幻色彩，表达出“我”的虔诚和激动之情。（每点2分）【解析】结合语境，从描写的视角、描写的内容、描写的手法、描写的作用等角度进行比较分析。22024届高三“一起考”大联考（模拟四）·语文参考答案