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1、江西省2024年初中学业水平考试语文样卷(四)
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很有信心。坚持守正剑斯，做好传承发展，民间艺术肯定会有受众。更好激活民间艺术的生命力，让民间艺术之美没润心田，就能推动这些优秀传统文化焕发新光彩，进一步增强我们的文化自信。(选自《人民日报》2023年12月15日，作者：原韬雄。有删改)【文本二】张方林致力于在国内普及和传授剪纸技艺。从1998年起，他在南京民俗博物馆开办剪纸传习所，每年在馆里开展500娃蛙学非遗活动，十多年来，前去参观学习剪纸基础技艺的人数超数万人次。2014年春，应南京航空航天大学大学生艺术指导委员会邀请，张方林进校指导在校大学生学习剪纸技艺。他们在学校成立南京航空航天大学剪纸社团，并在南京航空航天大学开设了学生文化素质教育剪纸兴趣班。2016年，张方林在南航剪纸社团基础上成立南航剪纸协会，在张方林的带领下，南航剪纸协会的学生参加了在上海举办的第五届全国大学生艺术节，现场向观众们展示了南京剪纸技艺，并与来自全国各高校的同学互动，把南京剪纸技艺文化向全国大学生推广普及。自剪纸协会成立以来，学生们还先后参加了“雨花荚烈主题剪纸艺术作品展”“为战斗在航空工业一线的生产工人慰问演出”“春节联欢会”等30余场活动，进一步扩大了南京剪纸技艺推广范围。2020年，张方林应聘为江苏开放大学设计学院客座教授，在学校帮助下，张方林录制了多段教学视频，这些教学视频受到了学生的欢迎，也为他们学好剪纸提供了帮助。(选自“中国青年网”，有删改)9.下列对文本一和文本二的理解与分析，不正确的一项是【】(3分)A.文本一以平在陕西考察时的讲话开篇，然后以问句提出论题，激发读者的阅读兴趣。B.文本一中的画线句运用了举例论证的方法，具体有力地论证了以民间艺术为载体，带动文化产业、乡村产业发展，可以为艺术传承创造更好条件这一观点。C.文本一第③段和第④段的顺序可以调换，因为两个段落都在论述民间艺术的传承问题。D.两个文本都使用了具体的数字来阐述事实，使文章表述更准确、更真实。10.下面的链接材料能否作为文本一第③段的论据？请简述理由。（4分)【链接材料】拉萨市堆龙德庆区古荣小学在完成和落实国家教育课程的同时，不断丰富学生课余文化生活，满足学生个性化发展的需要，开设了国家级非物质文化遗产代表性项目之—藏棋课程，成为该校办学的特色。11.结合文本一的内容，分析文本二中的张方林是否做到了“让融进人民血脉之中的民间艺术，继续滋养群众的精神文化生活”。(4分)逢考必过·鼎成模拟语文考场卷第6页（共8页)