[新疆]兵团地州学校2023-2024学年度高一金太阳第一学期期末联考(24-269A)语文试题正在持续更新，目前2024-2025衡水金卷先享题答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

个方面谈哪些具体内容是能够表现主人公对美好生活的执着的，哪些具体内容是能够体现主人公对人生目标追求的。10.BDF(根据上下文判断，此句是医生在诊断病人为“脏热”时采用的治疗方法及治疗结果，故可判断“寒剂”不可断开，排除A处，确定B处应断开；后面，再根据句中名词“寒”、动词“停”，“胃中”应是“寒”“停”的位置，“肠游未愈”是“痛胃不能食”的原因，这样即可判断D、F处应停顿。参考标点：饮以寒剂，寒停胃中，肠澼未愈，而痛胃不能食。)11.A(材料一的中“强”是形容词作动词，“弱固不可以敌强”中的“强”是形容词作名词，二者用法不同。)12.C(“劝谏身处高位的皇帝和众大臣”错误，从材料二看，魏征的劝谏只是针对皇帝，没有针对大臣。)13.(1)迅速扑灭，即使花费巨大也不吝惜，不使问题再滋生蔓延，蔓延了就难以对付了。(“惜”“滋蔓”“图”各1分；句意通顺，1分；“图”翻译成“解决”也可以。)(2)何必（自己）耗费精神苦苦思索，代替臣下管理职事，役使自己灵敏的耳朵、明亮的眼睛，违背无为而治的方针呢！(“劳神苦思”“役”“亏”各1分；句意通顺，1分。)14.①材料一强调整顿国家制度，积累财富并安抚民众，消灭祸患于萌芽之中。②材料二强调君主要做到“十思”，要善于选拔和重用人才，不越俎代庖。评分标准：答出一点2分，答出两点得5分；意思对即可。【解析】本题要求比较两则材料对于“治国根本”的具体策略的侧重。材料一以医生治病譬喻，指出君子治理国家，必须要强化国家的基础，整顿国家的制度，积累财富并安抚民众，要避免出现任何裂痕。并且有了意外情况时，要趁它微小时，不惜代价迅速扑灭，消灭问题于萌芽之中，不使问题再滋生蔓延。材料二的具体策略主要是在第二段，首先对君主提出治国的“十思”，然后又指出要善于选拔人才，重用人才，让人才各司其职，各尽其能，君主不要越俎代庖，不要代下司职，才会达到“垂拱而治”的最高境界。15.C(本词下片前五句，写战争下的百姓处于水深火热之中，表达了词人对饱受战争之苦的人民的无限同情；辛词中的句子指扬州一带到处是抗金的烽火，故二者所写的画面并不相似。)16.①上片中连用班超等人的典故，委婉表明自己要投笔从戎、杀敌报国的决心和勇气。②下片仅用一句“凭谁驱扫”的发问，让我们感受到了词人担负的艰巨而神圣的驱除元兵的使命感，催人奋进。③结尾以“燕赵”代北方，含驱除元兵进犯之意，抒发了词人强烈的民族自豪感和自信心。评分标准：每点2分，共6分；意思对即可。【解析】本题题干分两部分，前句是说本词能够体现出词人“尽力于宋”的意图，即表现出词人为宋尽力、报效朝廷的大志；后半句是要求，即要求考生回答这种报国的情感是如何体现的。由此可知此题要求考生回答的是手法，并简要分析。上片中，“投笔书怀”用的是班超“投笔从戎”的典故；“枕戈待旦”语出《晋书·刘琨传》，意即枕着兵器躺着等待天亮，比喻杀敌报国的心情急切，一刻也不松懈；“易生髀肉”用刘备生髀肉故事，感慨年老而不能有所作为。这几处是用典故委婉含蓄地抒发自己要投笔从戎、杀敌报国、有所作为的情感。下片中一句“凭谁驱扫”的发问，使读者感受到了词人担负的艰巨而神圣的驱除元兵的使命感，催人奋进；结尾以“燕赵”代北方，含驱除进犯的元兵之意，虽然从历史的眼光来看，实现起来非常困难甚至是不可能的，但它确实抒发了词人强烈的民族自豪感和自信心，很能鼓舞人心。17.(1)非曰能之愿学焉(2)以赂秦之地封天下之谋臣以事秦之心礼天下之奇才(3)示例一：尽挹西江细斟北斗（张孝祥《念奴娇·过洞庭》）示例二：星河鹭起画图难足（或“彩舟云淡，星河鹭起”）（王安石《桂枝香·金陵怀古》）示例三：千里澄江似练翠峰如簇（王安石《桂枝香·金陵怀古》）示例四：天门中断楚江开碧水东流至此回（李白《望天门山》）评分标准：每空1分，句中出现一个错别字，或多字、少字等，该句均不得分。【解析】易错字：(1)曰、焉；(2)赂、封、事；(3)挹、斟、鹭、足、澄、练、簇。18.示例：A烈日炎炎（或“赤日炎炎”“骄阳似火”）B闭目养神评分标准：每空1分，共2分；如有其他答案，符合语境义亦可得分。【解析】A处，根据上下句，此处应指立夏之后的自然环境情况，要填写的成语还需要能引出下句“气温迅速升高”，这样可填写“烈日炎炎”之类意思的成语。B处，根据句中的“尽量”“哪怕”，这里应该填写的是比“小睡”更短、程度更轻的睡眠层次，再结合下句“养神在于养心”，可判断此处可填写“闭目养神”之类意思的成语。19.示例：(1)不仅（或“既”）(2)还（或“而且”“又”）(3)从而（或“进而”）评分标准：每空1分，共3分；如有其他答案，符合语境句子关系亦可得分。【解析】此题考查学生对于正确理解句子之间的关系及正确使用关联词语的能力。根据画波浪线句的前一句可知，画波浪线句为“午睡前做转眼睛的练”所产生的作用，而从画波浪线的三个句子的内容来看，主要有两个作用，一是提高午睡质量，二是缓解眼疲劳，所以第一句和第二、三句为并列关系或递进关系，这样可填写的是“既…又”“不仅…而且（还）”等，而二、三句则是因果关系或承接关系或递进关系，这样可填写“从而”“进而”等。20.示例：这些贪凉的惯容易损伤人体阳气，减缓人体新陈代谢，把本应调节体温的汗液滞留在体内，从而导致“空调病”或者胃肠疾病。评分标准：每正确修改一处语病，得2分，共4分。高一语文参考答案一2