金太阳忻州市2023-2024年第二学期八年级期末教学监测(24-CZ277b)语文试题正在持续更新，目前2024-2025衡水金卷先享题答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

分，答出任意三点即可)都是独一无二的个体。也许我们不敢大胆地说出17.(1)明月松间照清泉石上流(2)大道之行也天“我”很重要，但往往“我”是不可替代的，所以我们要努下为公(3)携来百侣曾游忆往昔峥嵘岁月稠力发挥自己的价值，为社会发光发热，这是新时代青年18.示例：①不足为奇②流连忘返③相辅相成的应有之义。同时，“我”是可以被缩到无限小的，因为解析第①处，根据前文“孙犁先生的作品被越来越多站在全人类的角度看，个体能做到的确实有限。把自的年轻人喜欢”以及后文分析这一现象的原因，可知这己看得低一点，或者说没那么重要，不是一种颓废的人种现象并不奇怪，所以填“不足为奇”。不足为奇：不值生观，而是一种谦卑的人生态度。从近些年涌现出来得奇怪，指事物、现象等很平常。第②处，根据前文“他的时代楷模、时代英雄事迹中，我们可以看到：人生正构建了一个完整的文学世界”和后文“割舍不下”，可知是于平凡中见庄严，于黑暗中见光亮。“小”和“大”是读者不愿离开孙犁的文学世界，所以填“流连忘返”。辩证的关系。没有努力奋进、默默奉献的渺小个体，何流连忘返：十分留恋，忘记返回。第③处，根据前文“孙来高伟的人格与灿烂的人性光辉？考生在写作时，要犁先生恰好兼备丰富阅历与写作才能”，可知正是丰富抓住“自尊”和“自谦”这两个关键词，并辩证思考二者阅历和写作才能兼备才使孙犁成功，所以填“相辅相之间的关系。只有“意识到人性的尊严而自尊，意识到成”。相辅相成：互相补充，互相配合。自我的渺小而自谦”，才能自强不息，做新时代青年，这19.在这个一切都那么浮躁、那么令人眼花缭乱的信息爆也是作文“立德树人”的命题导向。在具体行文时，要炸的时代，给人以心灵的滋润与沉静的孙犁先生的作阐述“自尊”和“自谦”的内涵，思考在当今社会中，如何品能让读者重新积聚冲锋的力量。做一名自尊和自谦二元并立的优秀青年，并实现人生解析本题要求把几个短句改写成一个长句。短句变价值，为国家贡献力量。联系生活，我们总会遇到各种长句的方法是由句意确定主干，先找出短句中的中心各样的挫折，但没有哪一代人的青春不是充满泥泞的，主语、中心谓语及宾语作为主干，再把其他部分变成修所以我们不能妄自菲薄；同时，当我们有了一点成绩之饰成分，可增删个别词语，最后调整句子结构，使之连后，不能妄自尊大、目中无人，要明白山外有山、人外有贯、通顺，使该长句只有一套主谓宾。首先抽取主干人的道理。“孙犁先生的作品能给人以…滋润与沉静，让…积参考立意：①以自尊为内核，用自谦去表现。②做聚…力量”；然后把“孙犁”前面的三个短句作为状语人应自谦，但不能丧失自尊。③自尊以自强不息，自谦插入主干句中，组成句中状语“在这个一切都那么浮以奋发有为。④自尊却不自傲，自谦却不自卑。躁、那么令人眼花缭乱的信息爆炸的时代”；“给人以心灵的滋润与沉静”与中心词“作品”关系最密切，体现作第二单元劳动光荣品的基本特点，可以直接修饰“孙犁先生的作品”。最第4课人物通讯三篇（喜看稻菽干重浪后把以上句子组织在一起即可得到答案。—记首届国家最高科技奖20.①构成：本句运用比喻的修辞手法，本体是“孙犁的语言”，喻体是“从刚刚漫灌大水的菜地里拔出来，泥土都获得者袁隆平心有一团火，被清水洗净了的新鲜青菜”，比喻词是“像”；生动形象温暖众人心“探界者”钟扬)地写出了孙犁语言的新鲜干净，让读者感受到作者对第1课时喜看稻菽干重浪—记首届国家孙犁语言的喜爱和赞美之情。最高科技奖获得者袁隆平②表达效果：运用比喻的修辞手法，新颖有趣，非常贴1.①耳熟能详②德高望重③谆谆教诲切地表现出孙犁的语言特点，将抽象的语言特点用形解析第①空，由语境可知，这里是说大家对袁隆平的象的画面展现出来，蕴含作者的赞美之情。（从构成与事迹非常熟悉，可填“耳熟能详”。耳熟能详：听的次数表达效果角度结合句子内容分析作答即可)多了，熟悉得能详尽地说出来。第②空，由语境可知，21.C解析画横线处的“人”是一个代词，代指每个人，此处是形容袁隆平作为科学家在我们心中具有崇高的或者代指一定人群中的每一个人。A“人”是指别人、他声望，可填“德高望重”。德高望重：品德高尚，名望很人，B“人”是指“身体”，D“人”是指夜归的主人。大。第③空，由语境可知，此处是说袁隆平对后辈的指22.示例：①有两组部件发挥了重要作用②它向地表发导和教诲，可填“谆谆教诲”。谆谆教诲：恳切、耐心地射伽马射线③就会发出点火指令启发开导。解析第①处，根据句间结构，①所在的句子与后文2.杂交水稻比普通水稻具有更强的适应力与更高的产“一组部件…另一组部件…”是总分关系；从内容量，让粮食生产更具抵抗风险的能力。上看，此处需要填写这两组部件在载人飞船返回舱着解析文中画横线的句子有三处语病：一是搭配不当，陆的最后时刻的作用。第②处，由后文“然后快速捕获“更大”与“适应力”搭配不当，应将“更大”改为“更强”；反射回的射线”可知，机器要完成精准测量，需要先向二是结构混乱，句子的主语应是“杂交水稻”，而后面句地表发射伽马射线。第③处，由后文“得到指令”可知，子的主语则变成了“粮食生产”，偷换了主语，应在“粮“伽马刹车指令员”计算出着陆的最佳距离和时机后，食生产”前加上“让”；三是成分残缺，“具”后缺少与之需要及时发出点火指令。搭配的宾语中心词，应在“风险”后加上“的能力”。23.【审题立意】这是一道任务驱动型材料作文题。如何3.排比。三个“这是”开头的句子节奏感强，加强语势；突理解朱光潜写下的那一段话，是这道作文题审题立意出对袁老的铭记与缅怀，正面表达出对袁老的赞美和的关键。我们不妨一分为二。“我”是可以被放大的，感恩。每个人都渴求体面而有尊严地活着，因为我们每个人解析文中画波浪线的句子连用了三个由“这是”引导25DXA·语文·人教版必修上册67