逐梦芳华-阶段性学业水平测评卷（吉林省八年级上第一次考试）语文答案正在持续更新，目前2024-2025衡水金卷先享题答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

语文2024一2025学年人教八年级答案页第3期®学团报2版杜(5)易安居士宋(2)示例：爷爷，我们班主任听《周亚夫军细柳》随堂自查2.(1)采菊东篱下悠然见南说你曾是铜梁文化馆的工作人员，1.(1)西汉司马迁纪传体:山(2)山气日夕佳飞鸟相与委托我邀请您明天到我班给同学通史史家之绝唱无韵之还(3)烽火连三月家书抵万们做一次关于铜梁打火龙的微讲《离骚》金(4)感时花溅泪恨别鸟惊座，非常期待您的到来！2.(1)驻军、驻扎(2)慰劳心(⑤)黑云压城城欲摧甲光向二、示例：1.①苗绣似乎离学(3)同“轼”，车前横木。这里用作:日金鳞开(6)角声满天秋色里生很远，常难以接触；因为苗绣动词，指扶轼(4)向人致意，表示:塞上燕脂凝夜紫(7)东风不与周需要耗费巨大的人力、物力，从业问候郎便铜雀春深锁二乔(8)我报人员在不断减少②请专家开讲座3.D(节奏划分应为：于是/天路长嗟日暮学诗漫有惊人句讲授苗绣工艺，展示苗绣之美；政子乃按辔徐行)【阅读鉴赏】府加大资金投入，保障从业人员4.皇帝的先行卫队来到军营(一)1.自然之趣和人生真谛。利益前，（却被拦住）不得进入。2.心远地自偏。2.示例：演唱内容有待创新；5.C（“将士目中无人”表述3.C(“物我分离”的分析有误。艺人均年龄偏大，人才青黄不错误。)《饮酒（其五）》主要表现隐居生活接；演员的基本功有待提升；宣传6.周亚夫治军严谨，军令威的情趣，全诗情味深永，感觉和情力度不足；在适应社会需求的过程严，军纪严明，不媚上。理浑然一体，物我合一，不可中，河南坠子失去了自身特色。7.群臣为周亚夫治军之严而分割。)3.①政策和法律角度：政府应“惊”；为周亚夫过分拘泥于军纪，(二)1.A(首联抒发了诗人忧该加强对文化遗产保护工作的资怠慢皇帝，有损天子之威而“惊”；国伤时的感情，不是念家悲己的金和力量投入，完善文化遗产保护为文帝的深明大义、礼仪周正感情。)的相关法律法规。②文物修缮和而“惊”。2.刻画了诗人忧国伤时、念家维护角度：定期对文物进行巡查，8.(1)回头看(2)道歉悲己、白发稀疏、愁苦苍老的形象。更新科技手段，采用数字科技手段9.独置大胾/无切肉/又不置箸(三)1.B尽可能地保护好文物的原貌。③10.这不能满足你的需求吗？2.这两句诗分别从听觉和视宣传和普及角度：举办相关的活11.示例：我不赞成景帝的看觉两个角度进行了描写。“角声满动，利用广播、电视、网络等多种媒法。从事情的起因看，皇帝在宴会天”从听觉的角度勾勒出战争的规体进行广泛宣传。④教育和传承上给他一块没切开的大肉且无筷模之大，渲染出悲凉的气氛；“燕脂角度：将文化遗产教育列入教学计子，即是有心为之；从条侯的表现凝夜紫”则从视觉的角度写出了战划，设置相关课程，普及相关知识。看，他索取筷子并无不妥。之后条场上鲜血遍染，在夜色下呈现出暗三、（1)示例：①王馆长，您好！侯摘下帽子谢罪又快步离开，是对：紫色的惨象，衬托了战争的悲壮我是复兴学校学生会的李华。②皇帝的敬重，又是其刚正不阿的：惨烈。明天的讲座，您能按约定的时间表现。(四)1.D(是从侧面写赤壁之来吗？12.《周亚夫军细柳》中，文帝迫战的过程以及在政治上的影响。)(2)①删去“以及”前面的顿切地需要像周亚夫这样治军有方、2.以小物件“折戟”而引发对号。②删去“的原因”雷厉风行的将军来镇守边关，所以历史大事件的思考。以“二乔”两(3)示例一：选用楷书。楷书他盛赞周亚夫“此真将军矣”；在景：名女子的命运暗指曹、孙双方的规范端正，便于大家认识。示例帝时期，国家经过文景之治已经走“势”与“运”（或：暗指历史情势的二：选用篆书。篆书古朴典雅，符向了稳定太，显露出盛世之象，变迁)。这是“以小见大”的表现手合文物特点。而周亚夫在宴席上面对不称心的法。表达效果：含蓄地抒发了诗人(4)示例：您认为应如何加强赐食露出不满意、不高兴的神情，“英雄无用武之地”的不之气。青少年的文物保护意识？令景帝忌惮，猜忌，注定会成为景(五)1.满天晨雾云涛，水天相四、（1)示例：历史老师您好！帝的心腹大患。接，银河流转，像无数只船儿正舞请问洪泽湖大堤修建的历史意义3版动着风帆。有哪些？《诗词五首》自主研2.A(《渔家傲》是豪放词。)(2)B【基础积累】4版第12期1.(1)潜元亮靖节先生、五《身边的文化遗产》2版柳先生东晋山水田园(2)杜,(1)示例：①准备笔记本《昆虫记》专项训练甫子美少陵野老李杜(3)长录音笔、相机等工具②访问相关1.(1)A(《昆虫记》是法国昆虫吉唐诗鬼(4)牧之小李人员学家法布尔的著作。)第3页