天一大联考2024-2025学年第一学期高一年级10月联考历史答案

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本文从以下几个角度介绍。

    1、天一大联考2023-2024学年高中毕业班阶段性测试一历史
    2、天一大联考2023-2024高一期末历史
    3、天一大联考2023-2024学年高一年级阶段性测试(二)历史
    4、天一大联考2023-2024学年高一年级阶段性测试三历史
    5、2023-2024天一大联考历史试卷高一
    6、天一大联考2023-2024学年高二年级阶段性测试三历史
    7、天一大联考2023-2024学年高中毕业班阶段性测试一历史
    8、天一大联考2023-2024学年高中毕业班阶段性测试二历史
    9、天一大联考2023-2024学年高一年级阶段性测试四历史
    10、天一大联考2023-2024学年高一年级阶段性测试五历史
六安一中2025届高三年级第二次月考高统治者主导的内聚式的人口迁移运动,往往带有增强文化向心力的意图,最适合作为其依据的是()历史试卷A.秦朝将六国贵族迁入咸阳B.北魏贵族移居并改籍洛阳C.靖康之变后宋室南渡偏安D.清前期移湖广之民人四川7.墓志是浓缩的人物传记,下表是出土的部分唐代墓志。此墓志反映出(满分:100分时间:75分钟一、选择题(本题共16小题,每小题3分,共48分,在给出的四个选项中,只有一个是符阿史那毗伽特勤(东突汗国“知中国有圣,乃率部帐,翻然改图,弃韦霜于合题目要求的。)首领)墓志庭,归礼让之淳化“夷夏以安1.袁行需教授认为:古埃及、古巴比伦和古印度文明都处在相对集中的较小范围,一旦遭到外族入伸失十(西突厥首领)墓志作镇西土,观光北朗,屏天子侵或自然灾害,就难以恢复:而中华文明所在范围和回旋余地很大,便于吸纳与整合不同民族的势力和文化,也不致因地区性的自然灾密而全体毁灭,这一观点旨在()虽越做地偏,而朝命寄切,临存未几,风政载扬唐故桂州刺史孙府君墓志A.从文化角度论证中华文明的包容性宁登十连,消变远俗,福润零桂B.从地理角度论证中华文明的连续性A.唐代边治理体系不断完善B.边地与中原政权的隔闵已消除C.从文化角度论证中华文明的先进性C.中华民族共同体意识的增强D.盛唐保障了边地区长治久安D.从地理角度论证中华文明的本土性8.唐朝科举制规定,没有触犯律法,身家清白之人,都可以参加科举考试:士人可以自己2.晚商时期的甲骨文中出现了丝、帛等字,“系字旁的字有一百多个,陕西宝鸡茹家庄西周中期墓推荐自己,决定是否进仕。科举制确立了统一的考试内容和选拔标准,让所有学子都有出土了纹和提花丝织品、刺绣印痕。西周、东周之际的號国蒸地出土有玉蚕和蚕形串饰。这机会按照这种途径获得官职。这表明唐朝的科举制(可以印证商周时期()A.利于增强士人的政权认同感B.剥夺了门阀士族的入仕权利A.玉器加工业的兴盛B.丝织业的发展使期廷控制官员的力度加强D.实现了人才选拔的公公正C.家庭手工业的出现D.工商业的繁荣9.如图所示,左图是大同云冈石窟的佛教居士维摩诘像,头戴尖顶韬,身窄小胡服,具3.西周分封制下,诸侯国君爵位由高到低称为公、侯、伯、子、男。楚国先祖在西周初被封以“子男之田”,春秋时期,楚国国君自称为王,称箱中原,争当华夏盟主,孔子编撰《春秋》,仍坚持称楚宽衣博带,与东晋顾恺之所绘维摩诘画像较为相似。这反映当时(王为“楚子”,孔子此举目的是()A.实录历史事实B.提升周王权威C.维护等级秩序D.强调文化差异4.秦朝修建了连通全国的道路网,其中有一条“直道从成阳出发,纵深960千米,直抵内古腹地栈道长达800千米,这条路的很多地方需婴架设石桥,或者采用加固措施,用以越过或穿过高山还有用木柱支掠于危岩深之上的木构道路。道路网的修建()A.体现出来朝高超的国家治理能力B.有利于加强各地的政治经济联系C.稳固了以成阳为中心的统治格局D.为在全国推行郡县制奠定了基础A.佛教改变了中原生活俗B.石窟艺术已遍布大江南北5.汉武帝时,御史大夫寮舍设于宫门之内,武帝常引为内朝官,以至于御史大夫张汤“每朝奏事,语C.佛教是绘画雕塑唯一题材D.文化交流呈现交融的趋势国家用,日晏,天子忘食,丞相充位,天下事皆决于汤”。这一做法()10.宋初二府所掌互不关涉,枢密院长官与宰相亦互不兼任,后来,常在战时以章事兼A.扩大了西汉王朝的统治基础B.衡分配了中枢权力枢密使。南宋宁宗以后;宰相兼枢密使遂成定制,设立“章军国重事这一官衔。宋C.使政治和权力结构发生变异D.提高了中枢决策效率代二府的演变()6.中国古代不少人口迁移运动都带有政治权力的影子,迁移的动因有避难、迁都、垦荒等。而由最A.利于决策效率提高B.扭转了边防须势
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