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(2)据材料二，指出其中体现的重大变化，并结合所学知识指出这种变化最早可能出现在哪24.(6分)阅读下面材料，结合所学中国古代史知识，就你对国家兴亡的思考，写一篇80一120一远古人类生活的时代。(2分)字的小短文。（要求：题目自拟，观点明确：史实正确，条理清晰，语句通顺，表述完整）夏有两，商有汤。周文武，称三王。夏传子，家天下。四百我，迁夏社。汤伐夏，国号商。六百我，至付亡。(3)据以上材料概括远古人类具有的共同品质。(1分)综合上述材料，谈谈你对中华文明形调或王始诛封。入百我，最长久成的认识.(1分)《三宇经》23.(6分)阅读下列材料，回答问题。材料一大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦…是谓大同。今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子…离、汤、文、武、成王、周公由此其选也…是谓小康。一摘编自《孔记·礼运》25.(6分)阅读下列材料，回答问题。材料二周灭了商，席卷整个中国北方。…靠当时用马车传说的原始道锐方式不呵材杜一能直接管辖这样大的地区…周王还授权给一大批诸侯，这些诸侯大醉分是国王的后斋和亲威，但其中也包括一些承认周宗主权、与国王没有血壕关系的圆王.华和吃方波改。一摘编自[头门费正清等《中国：传统与变苹》(1)据材料一说明从“天下为公”到“天下为家”的首领传位方式的变化，并结合所学知识，分析它们的不同之处。(2分)春秋时期青铜辆尊春秋时期铁农具材料二春秋初，大小诸候国有一百四十余，经过三百年的兼并和战争，到春秋术只下了泰、楚、齐、燕十几个大国、强国。一摘编自中国四家博物馆《文物春秋战国史》(1)从材料一的两幅图中，你获取了哪些历史信息？(1分)结合所学知识，写出这两种生产工具的作用。(1分)(2)据材料二，简要概述周初推行分封制的原因，并结合所学知识分析分封制的积极作用(2分)(2)材料二体现了这一时期的什么现象？(1分)结合材料和所学知识，简要概括这种现象的积极影响。(1分)(3)综合上述材料，谈谈你对制度创新的认识。(2分)3)综合以上探究，结合所学知识阐明材料一、二之间的关系。(2分)【2024一2025学年度七年级综合素养评估（一）·历史第5页（共6页）】KR-PGZX C HENI【2021--2C2学：度：华级统台f养评估（一】·历史第6页（共6页）】【R-PGZX C HEN】