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1、2024河北高考大数据电子版

l.Kathmandu:加德满都，尼泊尔的首都2.open-mic nights:开放麦克风之夜（一种表演活动，通常在酒吧、咖啡馆或其他场所举行，允许任何人上台表演音乐、诗歌、喜剧或其他形式的节目)C篇主题语境：人与自然一一自然生态本文是说明文。研究表明，黑长尾猴可以使用复杂的警报声来传达不同危险源的信息，还能识别专属于自己幼崽的哭叫声，且能使用声音来交流社交关系等信息。由此表明，语言并非人类独有，动物也能够进行复杂和精准的交流。28.C。理解具体信息。根据第二段中的Sure enough,.playing the eagle call made the vervetslook up;playing the leopard call made them climb the nearest tree and head for a thin branch,研究人员播放了不同警报声的录音，并观察了黑长尾猴的行为反应。听到鹰警报声，它们会抬头，听到豹警报声，它们会爬树。通过观察这些特定的逃跑策略，研究人员得以区分不同警报声的含义。29.A。推断。根据第三段的内容可知，黑长尾猴能分辨自己幼崽的哭叫声。当一名黑长尾猴幼崽哭叫时，它的母亲会朝哭声传来的方向看去。由此可推知，幼崽的哭叫会触发母亲的本能反应，使其跑去照顾孩子。而其他猴妈妈会停下来，但它们看向的是母亲，而不是幼崽。即使幼崽不在附近，其他猴妈妈也能根据哭叫声正确识别是哪只猴崽在哭叫，由此排除其他选项。30.D。理解具体信息。根据最后一段的内容，特别是其中的It won't be long before we havea more complete vocabulary for many more of our primate cousins可知，未来有关灵长目s动物的研究将受到黑长尾猴研究成功的启发，并将重点放在破译其他灵长目动物的交流方式上。31.B。理解主旨要义。文章第一段即表明本文的主旨：动物可以通过精确的、有意识的交流来传达复杂的想法。接下来的第二、三、四段通过介绍黑长尾猴使用不同警报声来传达不同危险信息、识别自己幼崽的哭叫声以及使用其他声音来交流社交关系等信息来证实这一观点。B项“其他灵长目动物也会使用言语和词汇”选为标题最能概括文意。D篇主题语境：人与自我一一做事本文是议论文。作者通过自身经历和引用他人观点，论述了“人人都可成为博学者”的观点。32.C。理解具体信息。根据第一段中的The most successful students are never merely greatstudents.They are devoted to at least six other pursuits可知，在作者看来，最成功的学生不仅仅是优秀的学生，他们还会致力于其他至少六项追求。这表明他们广泛涉猎各种兴趣爱好。33.A。推断。第四段首句So what's the trick to letting the acetylcholine flow more plentifully为本段主题句，结合第三段的信息可知，由大脑的nucleus basalis(基底核)分泌的acetylcholine(乙酰胆碱)决定了人们学习新知识的能力。作者在第四段引用Twigger的话是为了解答主题句的问题：人们可以通过积极开发新的兴趣来保持学习能力，即通过尝试新事物来增加乙酰胆碱的产生，从而增强大脑的学习能力。34.B。理解具体信息。根据第五段中的Adding new activities to my plate seems to have givenme a new source of energy,and sometimes when I'm worn out,I'm also,strangely,uplifted,作者谈到将写作引入日常生活给了他新的生活动力，有时当他感到筋疲力尽时，他也会感到很振奋。35.C。理解具体信息。根据最后一段的内容可知，作者认为自愿陷入机械的日常生活是对我们生活的贬低，他建议读者迎接新的挑战，尝试新的事物，他认为这对人们有益处。答案项中的comfort zones是对文中mindless routines的同义改写。【词汇链接】