陕西省2024-2025学年度第一学期七年级期中调研试题（卷）E语文答案正在持续更新，目前2024-2025衡水金卷先享题答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

本文从以下几个角度介绍。

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4、陕西省2024年初中学业水平考试语文试卷答案
5、2024年陕西省初中学业水平考试语文试卷定心卷
6、陕西省2024年初中毕业学业考试语文
7、陕西省2024年初中学业考试答案
8、陕西省2024初中学业水平考试语文
9、2024年陕西省初中学业水平考试答案语文
10、2024年陕西省初中学业水平考试(副题)语文

对人的品性的影响，然后从青少年学、生活的角度，说明伦理道德等教化对青少年成长的意义。题目重在强调“教化”对青少年“成长”“完善自我”的促进作用，突出“受到教化”与“获得成长”之间的关系，意在引导青少年思考在成长过程中如何积极汲取精神养料、吸收有利因素，不断促进自我成长、自我完善。写作话题既贴近学生生活情境，又有一定的思维广度和深度，体现了语文学科“以文化人，培根铸魂”的价值。考生写作时，应围绕“青少年在学、生活中受到教化而获得成长”或“教化使青少年的本性发展为良好的品性”的主题展开写作。考生依据材料内容，首先应明确“教化”的具体内容，即在学、生活中受到哪种（哪些）具体的教化，如伦理道德、他人、学生活环境等有形或无形的教化；其次，要具体阐述因受到教化而获得的“成长”，或因受到教化而形成的良好品性，如惯养成、行为纠偏、个性完善、树立正确价值观等。考生可以阐述青少年如何主动积极接受教化完善自我，也可以论述伦理道德、他人、学生活环境等方面的教化对青少年的影响，还可以就家庭、学校、社会等应如何对青少年进行教化展开讨论。考生所写文章应包含以下三个方面的要点：①受到哪种（哪些）具体的“教化”；②因受到教化而获得的具体的“成长”（良好品性）：③阐明“受到教化”与“获得成长”（良好品性）之间关系。教师评卷时，应根据以上写作要素，判定考生是否全面理解和把握题目要求，区分不同档次的文章。二、参考立意①教化促进青少年健康成长、完善自我。②青少年积极接受教化，方能趋善避恶。③培育青少年的健全人格，需要多方面的教化。④教化有益青少年成长，但一味说教适得其反。三、评分细则(一)一类卷(48一60分)围绕材料核心内涵“教化对青少年成长的影响”立意，紧扣“青少年在学、生活中受到教化而获得成长”或“教化使青少年的本性发展为良好的品性”展开写作，突出“教化”对青少年的“成长”、“完善自我”的促进作用。一类卷一档(54分一60分)1.符合题意，能全面、深入理解“教化”的内涵，明确“教化”的具体内容，具体阐述因受到教化而获得的“成长”（良好品性），能够深刻阐明“受到教化”与“获得成长”（良好品性)之间关系，行文突出“教化”对青少年成长的作用。2.内容充实，思路清晰，论证充分。3.语言优美流畅；书写工整、美观。一类卷二档(48分一53分)1.符合题意，能准确理解“教化”的内涵，明确“教化”的具体内容，具体阐述因受到教化而获得的“成长”（良好品性），论及“受到教化”与“获得成长”（良好品性）之间关系但阐述不够深入，行文体现“教化”对青少年成长的作用。5