三晋卓越联盟·2024~2025学年高三4月质量检测卷（25-X-537C）地理试题正在持续更新，目前2024-2025衡水金卷先享题答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

本文从以下几个角度介绍。

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全国100所名校高考模拟示范卷2025年安徽省普通高中学业水选择性考试地理模拟试题（四)参考答案1.A【命题意图】本题以全国各省份工业销售产值份额变化为背景，考查学生对产业转移现象的理解以及对产业转出地的判断,引导学生关注区域产业结构调整,培养其图文分析能力。【解题分析】工业销售产值份额降低的地区可视为工业转出地。从图中可以看出，浙江工业销售产值份额降低近3%,说明浙江在这段时间内工业份额减少,有工业向外转出的情况;而河南、江西、重庆工业销售产值份额均有不同程度的上升,不属于工业转出地。2.D【命题意图】本题以国内工业销售产值份额变化为背景,考查学生对产业转移方向的判断以及对产业转移规律的分析,引导学生理解区域经济发展的空间动态变化,提升其空间思维和逻辑推理能力。【解题分析】工业主要转出地包括上海、广东、辽宁、浙江、北京和黑龙江等，主要转人地包括山东、河南、江西、安徽、湖南、江苏和四川等。由此推断，工业转移方向最有可能是辽宁→山东。3.D【命题意图】本题以日本海营养盐来源为背景,考查学生对海洋生态系统中营养盐来源途径的理解,引导学生从地质历史时期的地理环境角度思考问题,增强其对海洋生态系统复杂性的认识。【解题分析】日本海处在东亚季风区,风尘输人可以带来大量的营养盐,如氮、磷等；同时,表层洋流以及火山活动会挟带营养盐进人日本海。海水蒸发主要表现为水分散失，不会带来营养盐；硅藻生长时需要消耗大量的营养盐，硅藻死亡腐化会释放一些营养盐，因此硅藻本身并不直接提供营养盐，4.A【命题意图】本题以特定时期日本海表层初级生产力状况为背景，考查学生对影响海洋生态系统初级生产力因素的理解以及对各因素之间因果关系的分析,引导学生深人探究海洋生态系统的运行机制，提升其对海洋生态环境的认知水。【解题分析】在图a时期,海面低,低盐度的东海沿岸水注人日本海,使得不同密度的水体出现层化，在这种情况下，水体垂直交换有限，使得表层水体难以获得深层水体中的营养盐，从而导初级生产力较低的表现而不是原因;高盐度海水的注人与该时期情况不符。5.C【命题意图】本题以日本海表层初级生产力变化为背景,考查学生对气候因素与海洋生态系统相互作用关系的理解以及对气候影响海洋生态系统过程的分析，引导学生关注气候变化对海洋环境的影响,培养其综合思维能力。【解题分析】图a至图b时期，由于海面的上升和东亚夏季风的增强，富含营养盐的东海沿岸水流人日本海，使海水扰动性增强，水体垂直混合增强，深层水营养盐的供给促使初级生产力提高;至图c时期，随着海面进一步升高以及东亚夏季风再增强，高温高盐的对马暖流流人日本海，促使日本海初级生产力进一步提高。这表明东亚夏季风在增强，而不是盛行西风、东亚冬季风在增强或减弱。6.B【命题意图】本题以长江东流水系形成阶段模型图为背景，考查学生对河流演变过程的理解O~地理卷参考答案(四）第1页(共4页）~【25·(新高考)ZX·MNJ·地理·AH)