文博•河南省2025-2026学年第一学期学情分析试卷(9月)八年级英语(RAB)试题

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长沙市第一中学 2024—2025 学年度高二第二学期第二次阶段性检测英语参考答案题序123456789101112131415答案CBBAIBCCAACCACBA题序16171819202122222322425262930答案CABABCACBBADDAB题序313233343536373839404142434445答案DEBDCDBCADBAD题序46474849505152答案BDADBCA【语篇导读】这是一篇记叙文,主要介绍了夏威夷岛上普奥哈拉小学学生学母语夏威夷语的情景,他们承载着保护和传承夏威夷语言文化的责任。虽然夏威夷语曾经濒临灭绝,但现在学生们积极学,努力传承着这门语言。文章表达了对未来传承和发展夏威夷语的期望。21.C。细节理解题。根据第二段中的“Still,theyhave a weightyresponsibility:toreceive thetorch(火炬)andensurethesecurityof‘oleloHawai'iforfuturegenerations.(他们仍然肩负着重大责任:接受火炬并确保子孙后代的夏威夷语的安全。)”可知,Pu'ohala小学的学生应该把他们的母语传承下去。故选C项。22.A。细节理解题。根据第三段中的“they're encouraged tofocus on‘more useful’subjects and use English,whicharebelievedtoassist theminachievingsuccessintheirwork(他们被鼓励专注于‘更有用’的科目并使用英语,这被认为有助于他们在工作中取得成功)”可知,很多学生为了工作发展,放弃夏威夷语言的学。故选A项。23.C。细节理解题。根据第三段中的“In 2016,therewere18,610Hawaiian speakers on the islands.(2016年,岛上有18610名讲夏威夷语的人。)”以及第四段中的“Onehundred thousandis theapproximatenumberof speakersneededtoconsider thelanguagesafe(认为该语言安全所需的使用者人数大约为十万人)"可知,目前夏威夷语言的使用者远达不到安全数量的十万人,因此需要更多使用者才能确保该语言的安全。故选C项。24.B。观点态度题。根据最后一段中的“Theseyouth,alongwiththosecommittedtorecovering thelanguagefromprevious generations,sharetheirhopesfor thebetter.(这些年轻人与那些致力于传承前几代人的语言的人一起,分享着他们对美好未来的希望。)”可推知,作者对夏威夷语言的未来持积极乐观态度。A.Worried担心;B.Hopeful有希望的;C.Unclear不清楚的;D.Reserved保留的,B项符合此处语境。故选B项。【语篇导读】本文主要介绍了威尼斯,意大利东北部著名的“水上城市”,长期面临季节性高潮(acqua alta)的威胁。随着气候变化加剧海面上升,威尼斯于2020年启用了MOSE防洪系统一一一种通过海底钢闸门形成临时防洪墙的技术。尽管MOSE显著减少了85%的洪水,但其长期有效性受到海面上升、城市沉降、高昂运营成本和环境问题(如污水滞留、渔业受损)的威胁。科学家提出地质调整(如地下注水抬升陆地)或城市改造(如抬高入口)等方案,强调需衡遗产保护与技术创新。25.B。细节理解题。文章明确提到MOSE系统旨在"controlthetides(控制潮汐)”,其核心功能是在潮水超过安全水位时升起闸门形成防洪墙,保护威尼斯免受洪水侵袭。选项B准确概括了这一目的,其他选项(旅游业、维护成本、渔业)均非MOSE系统的主要目标。26.A。推理判断题。Giulia的言论表明,她不再需要每天检查潮汐应用即可正常营业,说明MOSE系统减少了洪水对日常生活的干扰,提升了生活便利性。选项A符合文意,选项B(需居民监控)与她的体验相反,选项C(增加经营业务的成本)和D(减少游客)文中均未提及。7000万欧元)是主要挑战。选项D正确,其他选项如技术故障(A)、旅游问题(B)、公众反对(C)均未作为关键挑战被强调。28.D。推理判断题。最后一段指出Redi警告永久屏障“mighteraseVenice`soceanicheritage”,结合威尼斯作为“海上城市"的历史定位,可推断其担忧核心是其独特的特色的丧失。选项A/B曲解原文未提及其技术缺陷或对历史遗迹的影响,选项C转移焦点(成本问题已在第三段独立讨论,与Redi的观点无直接关联)。英语参考答案(
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