2022衡水金卷先享题·信息卷 语文（三）全国乙卷A 答案

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10.C【解析】材料中的“以发念救众生疾苦因缘故于是专门学医…以中国之积弱引为深耻,自发大心,为二万万入请命思提挈而转圜之”,表明康爱德是为了救众生疾苦才专门学医,再结合当时中国民族危机不断加深的背景,可知梁启超构建的这一形象体现出救亡图存的潮流故答案为C项。梁启超构建这一形象主要是为了宜传维新思想,而不是服务于民主革命排除A项;材料只是反映了康爱德女士学医救众生疾苦,与提升女性的社会地位无关,排除B项;1897年之前资产阶级改良思潮已经产生,排除D项。

32.示例:论题:国人对西方政治的认识不断深入。(2分)阐述鸦片战争后,魏源等早期知识分子开始冲破保守思想的束缚,开始了解西方政治制度但受时代和阶级的局限他们将关注的重点放在技术,而从中国传统文化角度去理解西方政治停留于表面,更无具体的实践。到19世纪末民族危机的压力和西方政治学说的传人,使资产阶级维新派认识到西方富强的根本在于政治制度从而提出兴民权设议院实行君主立宪等主张,但又不主张推翻清政府。20世纪初资产阶级革命派鉴于清政府的腐朽,批判立宪派保皇的主张将政治体制变革与反满革命相结合,主张以民主共和来实现民族复兴。总之,近代先进知识分子在探索救亡之路的过程中,逐渐接触到西方文明的本质,并将其引入中国,推动了中国救亡运动的逐步深人。(10分)【解析】本题列举了近代中国思想变迁的三个阶段,从民主共和—君主立宪—一民主共和的过程要求学生提炼一个关于中国近代思想演变的论题,并结合中国近代史的相关史实论述。首先,本题考查学生对知识的掌握和理解能力,从材料可以提炼出论题:国人对西方政治的认识是不断深入的。再结合近代中国史的史实加以论述即鸦片战争后的魏主张学习西方技术、维新派主张学习君主立宪制度、革命派主张学习民主共和制度中国人向西方学习的过程历经了从学技术到学制度的变化,向西方学习不断深入。