2022衡水金卷先享题·调研卷语文2答案【山东·专版】

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2022年衡水市调研卷语文2答案【山东·专版】在教学和考试中，教师对课堂教学的设想和建议，往往蕴涵在教学过程的不同阶段的教学设想和教学方案中，有的直接体现在课堂上，有的需要在课后、课堂上进行反复的调研和论证，有的则是通过课堂教学进行的研究和改善。如，在教学设想中，我们往往要求教师在课堂上做到"八步走"十个一"百个"；在教学设想中，我们还要求教师在课前要预设好学生们在课堂上可能出现的"问题"；在教学设计中要求教师在设计"课堂提问"课堂讨论"的教学活动过程过程时，要有意识地设计"学生思、教师问、学生答"等不同类型的方法和策略；在教学评价中，对教师对学生的评价要注重"过程性评价"和"终结性评价"的评价；在教学研究中，要让教师在课堂教学中进行"教学评价"学生评价"等不同类型的教学研究。这些在课堂上进行的研究，实际上都是对教师对课堂教学的设想的总结，都是对教学设想的补充。但是，如果在课堂教学中不注意对教学设想的研究，不关注教学设计和教学方案的改善，我们就很容易在课堂教学中忽视教学研究过程中的反思和总结，从而在教学实践中走形式主义，走入教学误区。为此，在新课改背景下，我们要求我们的教师对课堂教学研究"不

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